苏教版一年级数学下册两位数减一位数口算退位教案.docVIP

两位数减一位数口算（退位） 第一课时 教学目标： 1.指导学生自主探索并掌握两位数减一位数（退位）的计算方法。 2.通过操作，培养学生分析比较、抽象概括、迁徙类推的数学能力。 3.在教学过程中使学生体验到教学与生活的联系，增强数感。 教学重点： 两位数减一位数（退位）的口算；教学难点是退位原理和退位方法。 教学资源： 例题主题图、实物投影、每人小棒若干捆 教学过程： 一、创设情境，激趣促学 小朋友，小军，小华，小丽来和我们玩游戏了，听，他们在说什么？（贴出相应的图片、语言）小军说：“我有33张画片。”小华说：“我有30张画片。”小红说：“我有8张画片。” 问：谁会根据任意两句话，提出一个用减法计算的问题？（指名回答） 针对学生回答，师出示问题、写出算式。 小军比小华多多少张？ 33-30 小华比小红多多少张？ 30-8 小军比小红多多少张？ 33-8 请大家观察这三道算式，在这三道算式中，哪一个计算我们已经学过了？（33-30），同桌说说是怎么想的。指名口算并说出口算过程。 小结揭题：计算时用个位上的数减个位上的数即相同数位上的数才能相减，30-8，33-8，虽然是两位数减一位数，但个位上0-3或3-8都不够减（板书：两位数减一位数，个位不够减）。今天我们就要来学习这种减法的计算方法。 二、自主探索，实现再创造 第一层次：独立探索，合作交流。 （指着30-8）30减8该