一年级数学下册 认识长方形、正方形和圆3教案 苏教版.docVIP

认识长方形、正方形和圆 教材分析： 在这部分内容主要是直观认识长方形、正方形和圆。本课安排了搭积木——画图形——观察思考三个层次进行探索活动。探索过后，积极引导学生运用对图形的已有知识识别生活中常见的一些物品的形状，体会数学与生活的联系，体现数学的应用性。平面图形的初步认识这一部分知识要求充分利用立体图形和平面图形的关系来引入平面图形，让学生利用已掌握的知识，积极主动地探索新知识。同时，本课的活动设计具有开放性，可以满足不同特点学生的需要。素质教学目标： 【知识教学点】使学生通过观察、操作、合作和交流等活动，直观地认识长方体、正方体和圆，知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形。 【能力教学点】 使学生在画一画、围一围、折一折、拼一拼等操作活动中，积累丰富的数学活动经验，感受形与体、形与形之间的练习，发展空间观念。 【德育教学点】 使学生在认识图形的过程中，树立对数学学习的自信心，培养与同伴合作交流的意识。 重点： 感知每类图形的特征，知道各自的名称。 难点： 联系生活加深对各图形特征的认识，培养学生初步的空间观念。 教具： 多媒体课件，各种形状的积木，各种图形的纸。 学具： 各种形状的实物，各种形状的纸。 教学过程：一、激趣导学。1、谈话： 老师带来了一些积木，你能用这些积木搭一个漂亮的物体吗？（个别学生搭积木。） 小朋友们搭的积木都很漂亮，这些积木都有哪些形状？你能按形状