小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木.docVIP

空气中氧气含量测定的考点分析 226400 江苏省如东县实验中学 缪徐 空气中氧气含量的测定实验，一直是近几年各地中考的热点。2006年的中考试题中，该考点 出现了以下两种较为新颖的考查方式。 一、考查操作反思 例1 （2006年南京市中考试题） 分析：该题是围绕着测定实验的操作要点而设计的，旨考查同学们对错误操作的反思能力。进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的1/5，原因可能是瓶内的氧气没有消耗完，也可能是瓶外的空气进入了瓶内，因此，①②分析合理；进入集气瓶中水的体积大于瓶内空气体积的1/5，原因可能是瓶内的气体气体逸出了瓶外，因此，③④的分析也合理，符合题意的选项是D。 二、考查原理变通 例2.小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验。 （1）依据的实验原理是 　　　 。 小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙 迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷 却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。 经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条） 。 （2）小军将集气瓶中的细沙改为一种溶液，重复上述①实验，有倒吸现象，写出能体现该溶液作用的化学方程式： 　　　 。小军还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是（答一条） 。 （3）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药 品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条） 。 （2006年宜昌市中考题） 分析：空气中氧气含量测定的原理是红磷与氧气反应，然而，该题考查的重点则是对这一测定原理的变通。（1）中可用木炭代替红磷的原理是木炭燃烧也能消耗氧气，未能看到倒吸现象的原因是，木炭燃烧产生的二氧化碳是气体，没有导致瓶内气压的明显改变；（2）中改进实验的思路，可以扣住二氧化碳的化学性质去思考——将细沙该成氢氧化钠的浓溶液（倒吸的水量未达1/5的原因可以从碳与氧气可能生成难溶于水的一氧化碳这一角度去考虑，也可借助上文的操作反思去分析）；（3）中的反思结果，可以联系红磷与氧气、木炭与氧气两个具体的测定实验，从反应物、生成物两个角度去搜寻——药品要能在空气中燃烧；或燃烧时只消耗氧气；生成物最好不是气体；如果生成物是气体，则应用其它物质将其完全吸收等。 联系电话：0513子信箱：jsrdmx@163.com 红热 木炭 水 细沙