人教版初中语文古诗词练习系统认知维度分析.pdfVIP

摘 要 练习系统 在教材中 占重要地 位,然而 练习的利 用效率并 不是很 高, 师生 往往忽略 了练习的 价值所在 , 同时目 前对练习 的研究多 是 重 视归纳练 习题型、 分析存在 的问题等 , 鉴于此 , 本文采 用安德森 的 二 维目标分 类法中的 认知过程 维度对人 教版初中 语文古诗 词课 后 练习 系统分布 情况进行 分析。 首 先, 笔者 整理了六 册教材中 古诗词的 课 后 练习, 根据认知过程维 度的六个类目(包括 十九个认知过程 亚类) : 记忆、 理 解、 运用 、 分析、 评价、 创 造对其分 布情况进 行了统计 , 然 后根据数 据统计对 其分布情 况做了总 体概述; 在此基础 上, 根据 练习 题具体分 布情况, 笔者说明 练习题在 各认知过 程的分布 比例, 并对其 进行了相 关评价; 最后根据 以上统计 分析, 得 出了几点 结论, 并 对 练 习设计提 出了建议 。关键词 : 练习系 统 安德森 认知过程 人教版教材I ABSTRACT Practical system plays an important role in the textbooks, but the practice is not very high efficiency, and students often overlook the value of exercise, while many current researches on practice think much of induction of training questions, or analysis of existing problems, in view of this, this text use two-dimensional target classification in the cognitive process dimension, in order to analyze the distribution of practice on ancient poetry in junior middle school of Renjiao edition. First of all, I compiled all practices, then according to six categories of cognitive process dimensions including nineteen sub-categories: memory, comprehension, application, analysis, evaluation, creation to summarize the distribution; On this basis, according to the distribution of exercises ,Ianalyze the proportion of exercises in every sub-category and its related evaluation; Followed by statistical analysis on the above, we get some conclusions and make suggestions Key words: practice system , Anderson , cognitive process , Teaching material of Renjiao editionII 目录 摘 要. I ABSTRACT. II 目录. III 第一章 引言1 一 研究缘由1 二 研究的工具 1 三 研究对象及过 程2 第二章 人教版初 中语文古 诗词练习 系统认知 维度分析3 一 练习题认知过 程维度分 布情况的 概述3 二 练习 题的具体 分布情况5 第三章 结论与建 议. 21 一 结论21 二 对练习设计的 几点建议. 22 附录24 一 认知过程维度 表. 24 二 练习题目认知 过程维度 分布情况25 参考文献. 28 后记30III 第 一 章 引言 一 研究缘由 练习的价值主要从三个角度来说, 首先, 教材的编写者要通过练习系统展 示自己的意图, 其次, 学生可以借助练习检验自己的学习效果, 因为课后练习是 对选文所学到的语文知识的阐释和补充, 有检查和引导的积极作用, 所以 “练习 1 应该是一座桥 梁 , 可以 引导学生 真正地 走向 理解 知识 ” , 再次, 教师 可以根据 练习来确定课文的编辑意图, 制定合理有效的教学目标, 同时也