高中生词汇学习观念与策略对比调查.pdfVIP

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2017-09-15 发布于安徽
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高中生词汇学习观念与策略对比调查.pdf

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摘要在当前时代背景下，无论是学校还是社会均对中学生英语水平提出了更高的要求。许多学生就因为词汇学习困难导致了英语学习整体水平的下降，而词汇观念和策略的使用对学生词汇学习的效果有很重要的影响。本论文试图通过对词汇学习水平不同的高中生之间进行词汇观念与策略的对比调查，了解词汇学习低分组学生词汇学习效果不佳的原因，为学习和教学提供借鉴。本论文的研究对象为上海市西郊学校高二年级的学生，共 132 人。采用定量研究和定性研究相结合的方法，主要调查了这些学生中词汇学习高分组和低分组学生分别采用的学习策略和观念。通过问卷调查与深入访谈，证明了低分组学生与高分组学生在词汇学习观念与策略方面的主要差异，归纳了低分组学生词汇学习的特征，最后针对英语课堂词汇教学提出了一些建议。关键词：高分组, 低分组, 词汇观念, 元认知策略, 认知策略 v ABSTRACT Nowadays, most high school students have to acquire higher English proficiency than before in order t