上海市公办初中英语学业不良生转化个案研究.pdfVIP

摘要 学业不良生是义务教育阶段的常见现象。在上海市的公办初级中学里，各学 科都有学业不良的状况，而英语学科的问题较为突出。不少学生因为英语学科的 落后而影响了整体学业。倘使英语教学不能提供有效的帮助，那么，不但会对学 业不良生个人的今天、明天甚至有可能终身产生负面影响，同时也会对班级、学 校乃至社会产生不良影响。如此，就把初中英语学业不良学生的转化问题提了出 来，在重视大面积提高教育质量、教育使每一个人都拥有希望的今天，如何转化 英语学业不良学生成为英语教师普遍关注的紧迫问题。怎样找到问题的源头，采 取相应的措施，促使不良生的转化，是教育教学工作长期的难点。 事实上，如何使这些学业不良生能够得到及时转化，国内外有许多成功的经 验和可以借鉴的理论。本文以这些经验和理论为基础，以教育心理学、教育学等 理论为依据，采用个案研究方法，对所选的上海市公办中学七年级三位学业不良 生的情况进行分析研究。其主要从学生学业不良的成因、学习过程行为描述和转 变措施及其实施等几个方面进行。全文结构如下：第一章阐述初中英语学业不良 生转化个案研究的意义；第二章介绍学业不良研究有关情况；第三章介绍英语学 业不良学生转化的相关理论；第四章阐述上海市共康中学七年级英语学业不良生 转化个案研究；第五章分析英语学业不良学生转化的实现及其思考；第六章阐述 了英语学业不良学生转化研究前景美好。 本文的研究以及相应的实践表明，从学生的角度关注学业不良生，找寻到每 个人学业不良问题的根源，有针对性地采取具体措施，激发他们英语学习的兴趣、 提高他们英语学习的 幸福感，是英语学习不良生实现转化的光明前景的曙光。 关键词：初中英语教学；学业不良；个体差异；转化策略 i Abstract The phenomenon of low achievement is commonly found in the course of students’ compulsory education. In public middle schools in Shanghai, low achievement pervades in all the subjects, and the problem is comparatively more obvious in the subject of English. Many students become low achievers in several subjects, to a large extent, because of their poor performance in the English subject. If nothing is to be done to offer some help to them, they will probably be negatively influenced throughout the whole process of education, which, in turn, will cause negative influence on the society. Therefore, to improve their learning in English is very necessary and urgent. As for the English teaching, the major task for us to do is to trace back to the source of the problem and take proper measures in teaching. Concerning how to improve students’ learning, there are lots of successful experience and theories which can be learned from. The thesis is based on these experience and theories, especially the theories of ed