鉴赏与表现相结合的幼儿美术教育研究.pdfVIP

论文摘要 幼儿正处于身心发展的关键时期，“幼儿园教育是基础教育的重要组成部 1 分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。” 显然，教育是人类最文明最古 老且重要的部分之一，而美育是教育的根本，幼儿美术教育则是美育的开端，幼 儿教育在整个教育过程中是一种开端教育，起着不可替代的作用。通常情况下， 幼儿美术教育包括五个范围：保护一切形式的知觉与感觉；体验知觉与感觉的各 种形式之间的相互关系；以能传达的形式来表现感觉；以能传达的形式来表现知 觉；在感觉和知觉的表达中培养美感。但发展至今，鉴赏与表现相结合的幼儿美 术教育却不尽如人意，因此，这项研究急需开展。 本论文对鉴赏与表现相结合的幼儿美术教育进行探究，研究对象主要为上海 市中、大班幼儿。本论文分为四章：第一章，梳理和分析相关文献，了解该领域 前人研究的成果，同时依据心理学、美学等理论，提出对本研究的思考。第二章， 对上海市五所幼儿园教师、家长和幼儿进行现状调查，同时从 《幼儿园教育指导 纲要》、教材、主题教学等，对中外鉴赏与表现相结合的幼儿美术教育现状进行 对比分析，发现其中的问题，分析其原因。第三章，开发和实施相关课程，并反 复调整、检验案例的有效性，在条件允许的情况下尝试推广。第四章，总结研究 成效，了解当前研究的新动向，对进一步研究提出展望。 关键词：幼儿、美术教育、鉴赏、表现 1 教育部基础教育司组织编写，幼儿园教育指导纲要 （试行）解读 【M 】,江苏教育出版社，2002 年 2 月第 二版，第 30 页。 5 Abstract The subjects were 3-7 years children, who pass through kindergaten are laying the foundations for their journey through our countrys education system and on to a path of life-long learning. Education is the oldest and most important part of human civilisation and aesthetic education is a fundamental element of the education system. For young children art education is the cornerstone of the appreciation of all of the aesthetic of the past, present and future cultural elements of our society.Early childhood art education includes five key elements: the protection of all forms of perception and feelings; the relationship between the experience of perception and feeling in all its forms; the expression of feelings; a vehicle for the development of the perception of performance; the cultivation of a sense of beauty in the expre