上海市中学体育教师参与十年新课改教学的现状调查与对策研究.pdfVIP

论 文 摘 要 经长时间的准备与酝酿，上海市于 1999 年启动了 “深化素质教育”的第二 期改革工程，推出了 《上海市中小学课程教材改革二期工程实施方案》。自2002 年推广实施十年以来，学校体育工作在各方面都取得了可喜的变化。但也出现了 不少问题，譬如理论基础奠定不扎实、实施环节有疏漏等等。教师是新课程的直 接实施者，因此在课程实施方面，要鼓励教师积极参与、了解一线教师的需求、 解决教师困惑，这才是体育与健身新课程顺利实施的关键。 本人通过收集大量有关体育课程教学改革方面的中外文资料，了解国内外关 于这方面研究的进展情况，对研究课题的历史水平以及发展现状进行思考、分析、 综合，为研究提供理论基础。并立足实情，以上海市 5 个区 8 所中学 52 名体育 教师为研究对象进行调查，并通过分析讨论，针对实际情况提出改善意见。研究 得到以下结果： （1）上海市部分中学存在体育教师结构不合理现象，主要体现在教师性别 和年龄理两方面。教龄较长的教师由于未接受相关培训，知识储备与教学能力还 停留在多年前，影响了新课程的开展与实施。 （2）上海市中学体育教师参与学习 《体育与健身》新课程情况较好，大部 分能参与学校组织的进修学习，但总的来说，教师对新课程标准还是缺乏理解。 只有少部分教师能够将理论与实践相结合，并具有怀疑精神与专研能力，对新课 程理念的合理性做出判断。 （3）上海市中学体育教师在理解新课程理念过程中产生了诸多困惑，其中 包括体育教学内容的选择、理念的确定、技能的教学、角色的定位等。这严重影 响了新课程的实施。 （4）教师在实施新课程过程中遇到了重重阻碍，其中最为严重的是，缺少 学生家长的支持及必要的体育设施。 （5）上海市中学体育教师为顺利实施新课程提出了合理建议，并为提升自 身能力以胜任新课程提出了相关需求。 关键词：上海市、中学体育教师、参与、新课程、教学 Abstract After a long preparation and brewing ，Shanghai have launched a “deepen quality education” for the second phase of the reform project in 1999.And offering a “Shanghai middle and primary school textbook reform of the second phase of the project implementation plan”.The School Sports work have made pleasant change in various aspects since the implementation promoted in 2002. But there were many problems ，such as theoretical basis laid not solid and implementation have omissions， and so on. The teacher is the direct executor of the new course. So in the implementation of the course， we need to encourage the active participation of teachers ， understand the teachers demand ， Solved the teachers confused ， only for that ， sports and fitness new course can be put into effect. Through the collection of a large amount of material about Physical education curricu