积极体育教学对小学生心理发展影响的实验研究.pdfVIP

论 文 摘 要 积极心理学是一种风靡于心理学领域的新型研究方向，它强调心理学不仅要 研究人或社会所存在的各种问题同时还要研究人的各种积极力量和积极品质，将 研究的重心从传统的病理问题转向关注人类的主观幸福感和健康等，这样的理念 符合现代社会的发展和人类自身的需求，不仅在心理学领域里取得了巨大的成 就，而且其思想已经渗透进了心理治疗、教育、社会学、管理学和经济学等多个 社会领域。本研究将积极心理学理念引入到学校体育中，通过积极体育教学发挥 学校体育在促进学生积极心理品质方面的作用。采用的方式是以上海市卢湾区第 一中心小学的学生为研究对象，通过为期三个月的积极体育教学实验，对实验前 后学生人格、情绪、身体自尊维度进行测量，以检验积极体育教学所产生的作用 和效果。最终得到以下研究结果： （1）积极体育教学对小学生积极人格的塑造有非常显著的作用，尤其表现在创 造力、真诚、人际交往、公正、爱、友善和执着方面。 （2）积极体育教学能够有效激发小学生的积极情绪，主要体现在快乐、学习满 意感，并使其体验到更多的正性情感，减少负性情感的产生。 （3）积极体育教学可以引导小学生对身体自尊产生更深刻的认识和了解，对于 培养其身体运动能力并激励其积极的参与运动有非常良好的作用。 （4）积极体育教学对不同年级小学生的心理发展产生的作用是不同的，在人格、 情绪和身体自尊维度都有部分方面有显著差异，这与小学生身心发展特点密切相 关。 （5）积极体育教学对独生与非独生的学生的心理品质产生的作用是不同的，主 要体现在人格维度的宽容方面和情绪维度的学习满意度方面，这与其成长环境所 形成的性格特点密切相关。 （6）积极体育教学对不同性别小学生的心理发展产生的作用也有显著差异，主 要体现在人格维度的真诚和心灵触动方面，而在积极情绪和身体自尊方面并没有 差异，这与小学生的性别特点以及积极体育教学的性别普适性密切相关。 关键词：积极心理学 体育教学 积极体育教学 心理发展 小学生 Abstract Positive psychology is a new resesrch direction in the field of psychology ，which emphasize not only the problems of people or society, but also the positive power and positive inner qualities of people.It ’s main part of resesrch turn from the traditional pathology issue to the Subject Well-Being healthy and so on, which is quite squared with the development of modern society and people’s own desire, so it have made great achievements in the field of psychology , what ’s more, the idea also have infiltrated into psychotherapy 、education、sociology、management 、economics and all kinds of Social Studies. This research put the Positive psychology into the school sports, use positive sports teaching to express the effect of school sports in promote students’positive inner qualities. We let the first central primary school in Changning District of Shanghai be the main object of the thesis, and measured the personality, the mood and the body self-esteem of students