流行文化视野下对学生言语规范问题的探讨.pdfVIP

摘 要 长期以来，随着信息技术日新月异的发展，以网络为载体的流行文化对学生 的学习生活、言说方式、思想观念等产生了潜移默化的影响。目前，以网络语言、 网络文学为代表的话语方式一方面赋予了学生言语表达生动活泼的特质，另一方 面又导致了学生言语表达的不规范。针对这一现象，本文以语文学科中言语规范 与否为研究对象，着重阐述了在保留言语表达多样化的同时，既有肯定言语规范 的必要性又需反思课堂教学过程中存在的问题，并试图从学校、家庭、社会三维 关系的联动中探究适当规范言语表达的可行性措施。 本论文共分四章。 第一章结合中西传统教育中对语文科目的认识，界定了语言和言语，明确在 流行文化视野下要规范的对象是言语，并将语文课定位为一项言语教学活动。 第二章将言语教学纳入以网络语言、网络文学为代表的流行文化浪潮中，分 析其对学生言语表达的影响及对教师语文教学带来的挑战。 第三章针对流行文化视野下学生言语表达规范与否的问题，试图回归语文教 学本身，从语文课程标准、教材选文系统、课后练习系统、典型课例四个角度总 结了语文教学中言语规范的必要性，并进一步反思言语不规范的根源。 第四章针对当前网络流行语对语文教学的挑战，从学校、家庭、社会三个角 度探索流行文化视野下学生言语表达何去何从的设想与可行性建议，旨在立足于 教学本身和时代发展的需要，在规范学生言语表达的同时保留其多样性。 关键词：语言和言语 流行文化 多样性 言语规范 教学反思 Abstract For a long time, the information technology has developed quickly. As the carrier of network, pop culture has a subtle influence on the way of students study life, self expression and thoughts. At present, as the representative of the mode of discourse, on the one hand, both the network language and the network literature make students speak vividly. On the other hand, it lead to non-standard diction. In reaction to this phenomenon, this paper not only regards the speech norms as the research object, put emphasis on retaining words’ diversification, but also recognize the necessity of standard diction and rethink the problem in Chinese teaching. At the same time, this paper tries to explore the approach to normative expression appropriately from the aspects of the school, the family and society This paper is composed by four chapters. The first chapter combines with the cognition of traditional education both in China and the West, define the language and speech and try to defi