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人教版语文六年级上册导学案 山中访友一、学习目标 1正确读写清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语2.正确、流利、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3引导学生体会作者如何进行观察和展开想象的，学会运用比喻、拟人等修辞手法。 4理解课文内容，体会人与大自然的亲密无间，培养学生热爱自然的美好情操。 5品味课文优美的语言 二、课前学习 1.我读了三遍课文，能归纳文章的主要内容。 2．我会读下列词语，还能理解它们的意思。 幽径： 唱和： 吟咏： 德高望重： 津津乐道： 波光明灭： 3. 我知道课文运用的修辞手法有： 预习课文后，不明白的问题你喜欢课文中的哪些“朋友”？用“我喜欢……因为”与同桌说话。（一）读议结合，合作探究 引导抓住关键词句理解）体会作者表达情感的方法学习这一部分的方法。朗读课文──勾画关键词句──理解内容──体会特点──诵读课文（二）自学课文其他部分，并交流，教师适时点拨。我会填 （???? ）古桥??（????? ）树林（????）云（ ????? ）瀑布 （??????）山泉（????? ）溪流（????? ）悬崖（???? ?）云雀 （?????? ）老柏 我能指出下列各句运用的修辞手法。 鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（??? ） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？（??? ） 捡起一朵落花，