试探高中历史教学中的历史图片应用.pdfVIP

试探高中历史教学中的历史图片应用 摘要：新课程改革之后，中学历史课堂教学的核心主旨有了许多新的突破， 改变了过去教师一味的填鸭式教学，要求教师增加与学生之间的课堂互动，使学 生能够主动参与教学活动，激发其对历史学习的自发性兴趣和热情，在主动学习 过程中，培养学生的历史思辨能力，拓宽学生的知识面与大胸怀。所以，本文将 以历史图片在历史教学中的应用为研究对象范畴，对历史图片进行如下研究论 述： 序论部分介绍了历史图片教学产生的新课改背景和选题缘起，新课改以来强 调的教学互动使得课堂教学中，多媒体图片的使用变得越来越频繁，但其中却依 然存在着许多误用、滥用和理解上的误区。 第一部分概述介绍高中历史教学中历史图片的定义、分类、作用，使读者对 历史图片有一个大概的理解，历史图片不仅有教学价值，在史料价值上也有证史 的证据意义。第二部分将进一步分析在现今高中历史课堂中，都是如何认识和运 用历史图片的，其中取得了哪些成果，又存在着哪些问题，从而探究高中历史课 堂中该如何科学的选择和应用历史图片，分析目前课堂教学中应用历史图片的现 状并提出应用历史图片的基本原则。第三部分通过具体的课堂案例举隅，介绍不 同类型的历史图片所具有的不同教学策略。 笔者希冀通过此文的探讨，能对中学教师的实际教学和学生的实际学习起到 一定的辅助作用和参考价值。 关键词：高中历史教学 历史图片 图片应用 1 Abstract In the new curriculum reform, the core demands of the high school history teaching meet many new challenges. Blindly cramming teaching method in the past has to be replaced and more interactivities between teachers and students in the classroom are required in order to enable students getting more involved in the teaching and learning activities and arise their spontaneous interest and enthusiasm in history learning. In such learning process, the teacher can cultivate students’ historical thinking and broaden their historical knowledge. Therefore,this article is about historical pictures in the teaching of history in the study areas. In the preface of the article describes the background and reason of the historical picture of teaching in the new curriculum. That the teaching interaction stressed in the new curriculum makes the use of multimedia pictures more and more frequent, but there are still lots of misuse, abuse and misunderstanding. In the first part an overview of the historical pictures in high school history teachi