教学扩展与收入不平等.pdfVIP

1997 年第 10 期 教育扩展与收入不平等 赖德胜 (北京师范大学经济学院) 　　内容提要 :教育是决定收入分配的重要因素 。教育扩展与收入不平等变动之间 存在着倒 U 型关系 ,即在教育扩展初期 ,收入不平等会扩大 , 只是到教育扩展后期 , 收入不平等才会缩小 。49 个国家的数据验证了这一假设 。这种倒 U 型变动是教育 扩展之扩张效应与抑制效应共同作用的结果 ,扩张效应源 自教育供给小于教育需求 所导致的不同水平教育者之间工资差距的扩大 ,而抑制效应则源 自教育供给大增之 后的竞争效应和渗漏效应 。 一 、引言 ( ) 教育对于个人收入分配有着重要影响 。比如明瑟 Mincer , 1974 的研究发现 ,美国 1959 ( ) 年收入不平等的 33 %可由教育和工作经历来加以解释 ,萨卡洛布洛斯 Psacharopoulo s , 1985 对 60 多个国家教育收益率的估算也表明 ,在发展中国家的低层级教育 ,其收益率一般都在 15 %以上 ,远高于物力资本投资的收益率 。但这是一种静态和微观的分析 ,若从动态和宏观的 角度来看 ,教育扩展对收入不平等会有什么影响 ? 对这个问题的回答直接关系着收入分配政 策和教育政策的设计 ,因此从 60 年代起 ,有关这一问题的文献就不断地涌现 。但至今仍未有 ( ) 定论 Park ,1996 。总的来看 ,理论界存在着三种不同的观点 。第一种观点认为 ,教育扩展有 ( ) 助于减少收入分配 的不平等 , 而且是个基本 的因素 , 比如舒尔茨 1990 、阿鲁 瓦里亚 (Ahluwalia ,1976) 等即如是观 ;第二种观点认为教育扩展不仅无助于而且还会恶化收入分配 ( ) ( ) 平等 ,代表人物有瑟罗 Thurow ,1972 、托达罗 Todaro , 1989 等 ;第三种观点认为教育扩展对 ( ) 收入不平等的影响是含混不清的 , 比如拉姆 Ram ,1989 等 。 与上述观点不同 ,本文认为教育扩展对收入不平等的影响远非是直线的 ,它在起始阶段会 扩大收入不平等 ,只是到后来 ,它才会缩小收入不平等 , 即教育扩展与收入不平等之间会呈现 出一种倒 U 型关系 。为论证这一假设 ,叙述结构安排如下 ,首先建立描述教育扩展与收入不 平等变动之间关系的模型 ,接下来用 49 个国家的数据对模型结论进行了验证 ,紧接着对造成 倒 U 型变动的原因进行了分析 ,最后是简要的政策结论 。 二 、倒 U 型假设 首先给出下面几个假定 : 本文观点的形成部分地得益于与赵人伟教授 、李实教授 、王善迈教授的讨论 ,数据的处理得到了陈家伟先生的帮助 , 在此一并致谢 。 46 1 、假定全社会的人口分为两组 ,一组人口从未受过教育 ,可称为组 A ;另一组人 口则都受 过教育 ,可称为组B 。 2 、假定组 B 的人均收入高于组 A 。受收入预期的驱动 ,组 A 的人口会不断向组 B 转移 , 即组 A 的人口也会加入受教育者行列 ,这个转移过程也就是教育规模不断扩大和教育层次不 断提高的过程 。其结果是 ,组 A 的人口比例会越来越小