中学物理审题的理论与实践研究.pdfVIP

论 文 摘 要 针对高中生在审题方面存在问题而提出的，研究致力于分析和研究高中生的审题情 况，找出影响高中生审题能力的原因，探索并尝试总结出提高学生审题的教学方法，以期 帮助学生达到系统化的分析物理习题，同时掌握审题的科学方法，养成良好的审题习惯。 良好的开端是成功的一半，物理习题解决的关键是审题。只有学生进行正确的审题， 物理习题解决才真正有指引的航标。在物理习题教学中，引导学生领会审题策略，整合精 炼关键信息，运用物理模型、原理进行求解。所以培养学生良好的审题习惯，教给学生科 学的审题方法，提高学生科学的审题能力，是物理习题教学中的重要任务。 研究基于理论探讨和课堂教学实践干预两方面的研究，试图从微观角度解释高中生审 题存在差异的理论具体化、显性化。审题的实践研究中通过对中学生物理问题解决的现状 分析、物理习题解决中审题测试的研究、同一题型不同解法的解题中审题的研究条件下， 发现影响学生审题的因素有：学生的审题弱方法、知识丰富程度（涉及物理习题基本模型 及描述）、解题的图式（物理习题典型模型——习题图式）。 课堂教学中通过例题的审题案例教学、物理习题解决归类分析的审题启示三个案例研 究，提供解决影响物理习题审题因素的教学方案，初步分析总结出物理审题的理论与实践 依据。以期望理论联系实践，找寻高中生审题的心理过程和心理特征。中学物理教师在物 理习题解决的教学中有章可循，可以从理论的高度来实践物理习题教学，做到思想和行动 的有效统一。 研究也有助于教师在物理教学方法的选择上提供理论基础；也有助于学生进行有效学 习提供学习平台，揭示物理习题解决的学习规律作出必要的补充和尝试。 关键词：物理问题 物理习题 审题 I ABSTRACT For senior high school students at examining topic in their existing problems, the research is devoted to the analysis and study of senior high school students to examine topic so as to find out the reasons that influence their analytic ability, to explore and attempt to summarize teaching methods that improve their analytic ability. In this way, teachers can help the students achieve the systematic analysis of physical exercises, and master the scientific methods, and form a good habit of examining topic. A good beginning is half of success. The key to solve physical exercises is to examine topic. Only students examine topic correctly, can the solution of physical exercises have the true guidance navigation. In physical exercises teaching, teachers guide students to grasp strategies of examining topic, to integrate and refine the key information, and to use physical model and principle to solve problems. So cultivating students good habits of examining topic, teaching students scientific a