对外汉语课堂教学中的逆向设计.pdfVIP

  逆向设计是一种在美国课程改革中脱颖而出的新型课程设计方法，它产生于 上世纪 90 年代，致力于通过课程设计加深学生对学科核心内容和核心概念的理 解，提高学生的理解能力。 逆向设计现在已经颇有影响，在美国的很多大学以及中小学进行推广应用， 并且已经扩展到加拿大、欧洲、澳洲的一些学校。  本文拟根据汉语国际推广新形势，把逆向设计的设计方法和操作步骤，应用 到对外汉语课程设计之中，并设计出了一个符合汉语国际推广要求的针对海外中 小学生的汉语课程。 本文共分五章。 第一章 介绍了本文的研究背景及研究意义，设定了本文的大体框架，解释 了本文基本术语的含义。 第二章 介绍了逆向设计的历史来源及发展现状，分析了逆向设计的具体操 作方法、操作步骤和评价标准，探讨了逆向设计的理论基础以及逆向设计与传统 课程设计方法的区别，总结了国内外有关逆向设计的研究成果。 第三章 探讨了将逆向设计运用到对外汉语课程设计中去的可行性和必要 性，主要包括三方面的内容：1.总结任务型语言教学与逆向设计的相似之处。2. 总结国内对外汉语课堂教学设计和课堂教学的现状，指出了其存在的问题及今后 应努力的方向。3.探讨把逆向设计运用到对外汉语课堂教学设计之中将能解决的 问题。 第四章 根据逆向设计的基本步骤，结合对外汉语教学学科特点以及汉语国 际推广的新趋势，设计出了一个符合美国21世纪外语教学标准中5C教学目标的 汉语课堂教学课程。 第五章 总结了研究的主要成果、主要不足以及今后的研究方向。   关键词：逆向设计，对外汉语课堂教学，理解，评价    ABSTRACT      Backward Design is a new method in Curriculum Design. It appeared in 1990s  in the the curriculum reforms of United States. It focus on deepening students’  understanding of core contents and core concepts of subjects and improve the  students understanding ability through curriculum designing.  The method is rather influential in the education circles by present. And it has  been be applied to many universities, elementary and secondary school in United  States .and also been spreaded to some schools of Canada, Europe and Australia.   This paper trys to apply Backward Design’s method and procedure to TCSL. And  according to the  new situation of Chinese  international  promotion, designed a  Chinese course for oversea students in primary and high schools.   This article is divided to five chapters .  The first chapter introduces the background and significance of the research,  The main content of this paper, Defines the major terms used in the paper.   The second chapter summarizes the historical origins and the development  current of backward d