电工电子特色实验教学体系的构建与创新研究.pdfVIP

第 7卷第 2期 南 京 工 业 职 业 技 术 学 院 学 报 Vo l. 7,No. 2 2007年 6月 Jou rnal of N anj ing In stitute of Indu stry Technology Jun. , 2007 　　文章编号 : 167 1 - 4644 (2007) 02 - 0088 - 03 电工电子特色实验教学体系的构建与创新研究 朱 　静 (淮安信息职业技术学院　科研处 ,江苏 　淮安 　223003) 摘 　要 :通过对实验教学体系深入研究 ,提出了电工电子实验教学体系全面改革的思路 ,介绍了创新教育与工程实 训 、工程综合设计的关系 。实践表明 , 以创新特色教育为 目标的电工电子实践教学体系对培养学生的实际操作能力 是十分有效的。 关键词 : 电工电子 ;实验教学体系 ;特色教育 中图分类号 : G642. 3　　文献标识码 : A 　　 依附于理论课的教学 , 只是注重了理论的验证 ,而对学生创 前言 新精神 、工程素质的培养却存在一定的约束 。许多新的实验 ( ) 在科学技术发展的今天 ,培养具有扎实的电工电子理论 课程 ,例如 EDA 电子系统综合设计 、可编程模拟集成电路 、 基础 、能够应用电工电子信息技术解决工程实践问题的高级 P sp ise实验都需及时的开设 ,并尽可能做到高起点 。 人才问题上 ,加强实践环节的教学显得尤为重要 ,这一点与 1. 3　实验教学内容仍欠科学 国外发达国家相比,无论在教育观念上 ,还是在实践手段 、实 原有的实验内容过于依附理论课 ,每门实验课必须等理 验内容 、实验学时上 ,我们都还有较大差距 。事实证明 ,培养 论课先进行一段时间后才能开课 ,否则学生在实验过程中对 一个具有创新的高素质人才 ,实践性的教学所 占地位是十分 原理 、概念不清楚 ,造成实验的盲 目性 。这样 ,实验室在学期 重要的。众多的发明都来 自工程实践 ,所以营造一个好的实 的开始和结束这两段时间是空闲的 ,而学期中间一段时间又 验与实践环境 ,建立一整套完善的实验体系 ,是非常必要的。 特别繁忙 ,甚至无时间安排 ,从而一方面造成实验资源的浪 随着计算机应用技术 、电子技术的迅猛发展和各种新教 费 , 同时又造成设备超负荷运行 ,易造成设备损坏 。 材 、新技术的出现 , 电工电子技术 已成为其他学科领域实现 1. 4　实验教学队伍力量还显薄弱 自动化 、智能化的关键技术之一 , 电子信息技术的更新发展 前些年从事理论教学的教师轮流下实验室 ,从事实验课 给电工电子技术增添了新鲜血液 , 电工电子技术实验体系也 教学 、参加教材的编写 、课程体系的制定及实验室建设 ,对实 随着更新 、优化 、整合 ,从而促进了电工电子课程建设 [ 1 ] 。 验教学的改革起了很好的促进作用 。而现在没有足够的教 自 2005年开始 ,我们加大了电工电子实验的综合 、设计 师进实验室或教师担任的教学任务太重 ,实验技术人员又忙 性的比例 ,并实行实验室对学生课余时间开放 ,针对过去实 于上实验课 ,因而不能顾及实验教学内容的更新与实验技术 验教学存在的问题 ,我们改革了传统的实验教学体系 ,在特 的开发 。 色教育上做了一些有意义的尝试 。 1. 5　实验教学手段过于单一