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第 卷第 期 北京理工大学学报 社会科 学版
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年 月 !
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当代日本道德教育理论研究的特色
曹能秀
浙江大学 教育学院 杭州
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摘 要 世纪 年代以来 日本的道德教育理论研究呈现出良好的发展态势 文章认为 当代日本中小学道德教
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育理论研究的特色主要是 注重对道德教育基本理论的研究 注重对道德教学理论的研究 和 注重对现实问题的
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理论思考 三个方面
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关键词 当代 日本 道德教育 理论研究 特色
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中图分类号 文献标识码 文章编号 # $
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世纪 年代以来 在西方资本主义国家道德混乱和 教育的定义比较注重个体对社会道德标准的适应 注重儿童
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社会问题加剧的背景下 西方道德教育理论从 年代的 的社会化 近年来却已经开始注重到个体的发展 注重儿童的
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荒凉时期走向繁荣发展的新时期 受此影响 伴随着日本国 主动性和积极性
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内学生道德危机日益严重的状况 日本的道德教育理论研究 理智与行为 主知主义是 世纪西方道德教育理论的
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也掀起了热潮 到 年代 呈现出一派欣欣向荣的景象 主流 受此影响 日本学术界非常重视道德认知在培养儿童道
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德性方面的重要作用 根据饶从满研究 从 年
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