切实落实地理新课标抓好乡土地理教学.pdfVIP

观察与思考 现代教育改革与发展 · · 切实落实地理新课标 抓好乡土地理教学 ●杨 伟 / 重庆市大足区教师进修学校（402360 ） 一 、开展乡土地理教学的意义 解决身边 的各种地理问题， 并利用它们为经济建设 、 环境保护服务 。而乡土地理教学的重要特点就是实践 中学地理课内容十分宠杂，范围极为广阔，从祖 性强，能够理论联系实际 ，并能采取灵活多样 的教学 国到世界，从地球到宇宙, 由于受客观条件限制，许多 方法，从多方面培养学生学习地理兴趣，培养创新能 地理事物和地理现象学生无法直接观察和感知。而乡 力 ，开发非智力 因素 ，增强学生学习地理知识的积极 土地理教学突出特点是有强烈的实践性，通过乡土地 性和主动性， 使学生的知识和能力得到全面发展 ，从 理教学和乡土地理考察，可以使学生获得丰富而生动 而提高学生的综合素质 。 的感性材料，并在感性认识的基础上加深对各种地理 在改革开放不断深化的今天 ，面对国家西部大开 概念、原理、规律的理解和记忆。 对教学中的重难点， 发的机遇 ，大力发展地方经济和小 区域经济 ，就要求 利用乡土地理教学法可使难点变易，重点突破，达到 对本地区的自然资源 、环境 、人类活动等基本情况有 事半功倍的效果。特别是在农村中学，因交通不便，经 全面的了解，摸清家底 ，了解乡情 、区情 。 只有通过乡 费不足等客观条件的限制，学生出远门考察的机会很 土地理教学，才可以使学生通过对家乡的自然地理概 地理位置 各种自然地理要素 自然资源）和社会 少，因此，教学中更应多举一些大家都知道或见过的 况（ 、 、 人口 民族 宗教 风俗习惯 工农业 交通 乡土地理事物和现象，并适当走出课堂，把各种乡土 经济概况（ 、 、 、 、 、 的自然、人文地理景观作为教学中最形象、最生动的 运输 、商业和旅游业等 ）的分析 ，从而总结 出本地区在 “教学用具”。 经济建设 中取得的成绩和存在的问题 ，进一步掌握振 兴家乡经济的最佳途径 ，扬长避短 ，发挥优势 ，因地制 中学阶段的学生都有很强的好奇心和求知欲，他 宜确定发展方向 ，实惠工农业生产 ，以及第三产业 的 们总希望用自己所学知识认识周围五彩缤纷的世界， 合理布局 ，使资源一环境一人类活动更加协调。因此， 去解释各种神奇的自然现象。笔者曾在初二和高一学 开展乡土地理教育 ，对培养新型人才 ，促进地方经济 生中做过有关调查，发现绝大多数学生对乡土地理知 的可持续发展起着重要作用。 识的学习有浓厚兴趣，他们很想用自己学过的地理知 二 、实施乡土地理教学的方法和途径 识来重新认识家乡的一草一木 、一景一物，他们更希 望在教师指导下对家乡的各种地理事物和地理现象 例如 ，讲我 国商业和旅游业一课时 ，课堂开始就 作出理性分析和正确解释。 每当课堂上讲述有关乡土 向学生提问： “重庆市唯一的世界文化遗产 在 哪能 地理内容时 ，他们的神性格外专注