国外道德教育的走向及其启发.pdfVIP

( ) ( ) 山东师范大学学报 人文社会科学版 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2005 年第 50 卷 第 3 期 总第 200 期 ( ) ( ) JOURNAL OF SHANDONG NORMAL UNIVERSITY Humanities and Social Sciences 　 2005 　Vol. 50 　No. 3 General No. 200 国外道德教育的走向及其启示 刘 新 生 ( 山东师范大学 研究生党总支, 山东 济南,250014) 　　摘要 : 　重视和加强道德教育已成为当今世界各国教育改革的共同特征。世界道德教育的主要走向为 :把培 养爱国心和民族自豪感作为教育的首要目标 ,注重主体性道德素质培养 ;倡导道德教育向生活世界的回归 ;道德教 育与心理健康教育一体化。所有这些 ,为深化我国学校德育改革 ,增强德育工作的实效性提供了有益的借鉴和启 示。 关键词 : 　国外道德教育 ;走向 ;学校德育 ;启示 ( ) 中图分类号: 　G41 　　文献标识码 :A 　　文章编号 :1001 - 5973 2005 03 - 0148 - 04 　　世界上许多国家把加强和改进道德教育作为教育改革 史等历史教育 ,使生活在本国的公民特别是青年具有优越感 的重中之重。虽然这些国家与我国在意识形态、社会制度等 和自豪感。美国以法律形式明文规定 ,各级各类学校都必须 方面存在较大差异 ,但分析和研究这些国家道德教育的基本 开设美国历史课程。小学讲历史故事和伟人轶事 , 中学讲 走向 ,对深化我国学校德育改革 ,有着重要的现实意义。 140 多学时的系统历史课 ,侧重于学习历史事实和过程。大 学里每个学生均须必修一门美国历史课 ,侧重于对历史的理 一、国外道德教育的主要走向 论分析。在这类活动中 ,学生还须背诵“忠于这个国家 ,保卫 ( ) 这个国家”,“愿上帝保佑这个国家”等誓词, 以激发学生的爱 一 把培养爱国心和民族自豪感作为德育的首要目标 当今世界各国越来越强调道德教育要致力于培育民族 国热情 ,树立为国家而奋斗的信念[3 ] 。各国培育民族精神的 精神 ,认为民族精神应成为道德教育的灵魂 ,这种寻根意识 核心目标是把学生培养成为忠诚服务于国家的、适应本国文 已成为当今世界各国道德教育的重要支点。美国宣扬“美国 化的“合格的公民”、社会“好公民”,要求学生具有合乎本国 精神”,强调培养具有“强烈的对国家的忠诚感”的美国人 ,让 社会政治经济制度的观念和行为 ,明确作为一名公民所享有 学生成为有民族精神、勇于开拓 , 以当美国人为自豪, 即感到 的权利和应承担的社会责任。 ( ) “当一名美国人比当任何其他国家的国民更好”的美国人。