操作系统教学改革探析.pdfVIP

计算机时代 2013年 第 1期 ·57 · 操作系统教学改革探析 王洪丰 (德州学院计算机系，山东 德州 253023) 摘 要 ：计算机操作系统课程是计算机专业的核心课程，针对该课程理论性强，过程抽象，不易理解，教学效果不理想等 问题 ，探讨 了如何通过有效的教学手段来提高教学质量。从更新教学观念、改革教学内容、丰富教学方法和强化教学成 效考评等方面，提出了该课程教学改革的基本思路和方法。 关键词：操作系统；教学手段 ；教学观念；教学改革 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006—8228(2013)01—57—02 Discussion on reform ofoperating system education Wang Hongfeng (ComputerDepartmentofDezhouUniversity,Dezhou,Shandong253023，China) Abstract： The curriculum of computer operating system is a core course of computer science．This curriculum has many characteristics，such as considerable theoreticalconcepts，abstractprocess，na d unsatisfactory teaching quality．How to enhance teaching quality byna efficientteachingmethod isdiscussed．Thebasic ideana dmethod ofcoursereform areproposed，from the aspectsofteaching idea，teaching content，teaching method and teaching effectevaluation． Key words：operating system；teaching method；teaching concept；teaching refomr 0 引言 这一点不同于程序语言类课程或者数据结构等课程，可以直接 操作系统是现代计算机系统中必不可少的系统软件，计算 当工具来使用，操作系统的应用不如其他课程来的直接；大多 机系统越复杂，操作系统的作用和地位就越重要n。操作系统 数应用型本科生学习目的是掌握实现方法，而对于其管理方法 是计算机科学与技术专业学生必须学习的专业课程，该课程为 的分析与设计，一是还没有形成足够的认识，二是还没有到达 计算机应用人员深入了解和使用计算机提供了必备知识，为设 综合系统分析和管理的层次。所以大多数学生的体会是学了 难用上，故而兴趣不大。 计人员提供进行系统软件开发的基础理论知识，因此它是计算 机专业的一门理论性较强的主干课程，同时它又是一门实践性 (3)实践难度大 很强的课程 。操作系统是计算机专业学生全面理解和掌握系 操作系统作为最底层的软件 ，内核的编译和调试很困难 ， 统软件 、应用软件设计方法和技术 、了解计算机硬件和软件之 稍有不慎就可能使系统崩溃了，需要重装操作系统，费时费力； 间关系必不可少的综合课程。 尽管 目前多采用虚拟机做实验的方式，但涉及环境变化，部分 实验与在真实平台下有差别，实验效果打了折扣。 1操作系统现状分析 (4)课程比较独立