谈中职学校如何开展创业教育.pdfVIP

2012年第 l3．14期 配 教育 教育与教学 MODERNEDUCATION 谈中职学校如何开展创业教育 李鹏伟 衣华鹏 摘 要：开展创业教育是提 高学生就业层次、应对多变的就业环境和激烈的竞争挑战的必然选 择 ，是提高职业教育办学质量、培养高素质劳动者的重要途径 。本文 以烟台一职专创业教育工作开展 情况为例 ，对 中职学校如何开展创业教 育进行 了分析 、研究 。 关键词 ：创业教育；中职学校；实践能力 作者简介：李鹏伟 (1979～)，男，中学一级教师，烟台第一职业 中专，主要研究方向：学生管 理和创业教育；衣华鹏 (1965一 )，女，教授 ，鲁东大学地理与规划学院，主要研究方向： 自然地理 学教学和研究。 (山东烟 台 264025) 一 、 创业教育的需求论证 业教育纳入课程体系 ，贯穿到每个专业 、每堂课 。教 创业教 育是世界发达 国家教育的成功经验 ，也 学模式要大胆创新 ，采用模块化教学 ，将创业教育的 是我 国职业教育改革发展 的必然趋势 。加强创业教 理论指导与实践活动有效结合 ，提高创业教育的实效 育 ，强化 “以创业 带动就业 ”的理念 ，能够引导更多 性 。把创业教育纳人校 园文化建设范畴，以各种活动 的学生把 自主创业作为实现人生理想、实现 自身价值 为载体，激发学生创业热情 ，培养 、训练学生创业意 的优先选择 ，用 自己的知识和技能成就事业 ，使无业 识与创业心理品质 ，帮助学生转变观念 ，认清 自我 ， 者有业 ，有业者乐业 ；能够充分挖掘学生 的潜能 ，激 树立正确的就业观 。丰富创业实践活动载体 ，构建具 发兴趣 ，发挥特长 ，培养他们 的社会适应能力、创新 有特色 的创业教育实践体系 。扩大创业教育实训基地 能力 、实践能力 以及将知识资源转化为创业资源 的能 的规模 ，为更多的学生提供创业实践平 台，积极鼓励 力 ，有效提高学生的综合素质特别是创业素质 ，使学 扶持学生开办创业实体 ，不断增强学生的创业实践能 生成为兼具技能型人才和创新型人才特长 的复合型人 力 。组建创业教师指导 团队，对 “创业 明星 ”进行跟 才 。 踪指导 ，一对一服务 。建立考核评价体 系 ，不断完 二 创业教育的建设过程 善 ，确保创业教育持续健康发展。 (一 )明确建设 目标 (三 )丰富建设 内容 开展创业教育的 目标是培养 “会做人 、会技能、 1．深化课程体系改革 。 (1)完善课程体系 。根 会创新”的高素质技能型人才 。创业教育要坚持 以人 据创业教育的 目标和内容设置课程 内容 ，充分发挥课 为本 ，激发学生创业兴趣 ；坚持渗透融合 ，培养学生 程教育的主渠道作用 ，将创业教育纳入整个人才培养 创业精神 ；坚持项 目带动 ，提升学生创业能力 ；坚持 体系和教学实践 中。在开设 《职业生涯规划 》和 《职 实践锻炼 ，帮助学生熟悉创业实务 。学校要构建高效 业道德与法律 》课程 的基础上 ，在各专业人才培养 有序 的工作体系 ，完善落实各项激励保障机制 ，科学 方案 的制订 中，进一步明确创业教育的 目标 、实施方 把握创业教育与学科教育 、素质教育、就业教育的内 案，在全校范围内统一开设 《如何成功创办一个小企 在联系 ，将创业教育贯穿学校人才培养的全过程 ，渗 业》，使学生了解和掌握必要的创业知识和技能，为 透到学校教育教学 的各个环节 ，注重面 向全体学生 ， 学生创业提供理论支撑 。 大力培养具有扎实基础知识 、较强实践能力和创业精 (2)创新教学模式