基于web的大学远程教学系统的设计与实现.pdfVIP

2012年 l2月 第 l3卷 第4期 长沙铁道学院学报 (社会科学版) Dec．2O12 Vo1．】3 NO．4 基于 web的大学远程教学系统的设计与实现 付成丽 (忻州师范学院专科部，山西 忻州i034000) 摘 要：传统的网络学习系统往往以系统 自身为中心，要求用户去适应系统而不是系统去适应用户，本文对国内外远程教 育发展现状及发展趋势进行了分析，对 目前开发远程教育平台的模式、主要技术做了深入的探讨。 关键词 ：网络学习；web模式；教学系统；．NET 目前大多数远程教育系统 ，往往片面强调计算机网络能 算机网络技术和数字电视技术，将教育 电视与远程教育资源 够有效地传递常规形式的教学 内容 ，却忽视了其对于教学方 有机结合，在各种不同的教学环节中为远程教学提供灵活的、 式的影响，缺乏对学生学习状况的了解 以及教师与远程学生 可缩放的、适合于多种终端、多种对象及多种网络环境的交互 之间的交流，教课内容千篇一律，不能根据学生的具体情况而 式学习平台，实现学习效果的最优化、管理信息化和效益最大 “适身定做”。凶此开发现代远程教育系统，以学生为主体，实 化，为WEB业务在远程教育中的应用做一些基础的研究和探 现 “闪材施教”，成为今后远程教育发展的主流。 索：【作。平台的具体设计 目标是：提供 自主学习的条件、实现 一 、 基于 Web的 自适应学习 教与学的双向交互、提供个性化的学习服务。实现完整高效 基于Web的自适应学习就是指：在网络学习环境中，在 的教学管理、兼容电视和计算机两种终端形式。 “以学习者为主体”的思想指导下 ，学习者根据 自已的实际需 (二)平台整体结构设计 要，自我组织 、制订并执行适合 自己的学习计划，自主选择适 学习平台采用分布式 、模块化设计的思想，按功能可分为 合自己的学习内容和学习策略，通过交互不断取得反馈信息， 课件制作、资源管理 、在线教学 、教学管理、教学门户模块。资 积极主动的监控 自己的学习活动进行的过程，对学习活动进 源管理模块包括资源管理和资源库，负责对资源存储、编辑和 行 自我评估，并相应地调节学习过程各环节，以获得适应 自己 分类管理。在线教学模块和教学管理模块共同支撑了平台的 的最优化的个性发展的学习，， 在线教学功能，是学习平台的核心模块。教学管理模块包括 二、系统开发模式、技术和开发环境 知识体系结构管理、学生信息管理、题库管理、直播信息管理、 Web2．0是相对 b1．0的新的一类互联网应用的统称 、 同步学习、知识点掌握情况智能分析、在线学习学生量统计分 Web1．0的主要特点在于用户通过浏览器获取信息。Web2．0 析等系统。教学门户模块是对学习平台同用户进行交互的界 则更注重用户的交互作用，用户既是网站内容的浏览者，也是 面 ，为用户提供 了访 问学习平台的入 口。 网站内容的制造者。 ：攀习平台包括课件制作工作站 、资源管理服务器、教学门 ． NETFramework是微软氽业级=}}：发平台，其主要作用足 户服务器 、媒体服务器群 (包括中心媒体服务器 、边缘媒体服 可以在 c#语言开发的基础之上，按照 Windows应用程序组件 务器)，直播服务器群(包括采集 、转发、录制服务器)、图文服 开发的标准生成可运行的客户端应用程序和服务器端组件。． 务器、教学管理服务器、机顶盒管理服务器等硬件设备。 NETFramework在进行部署与运行管理时，采用基于 XMI组 (三)平台的软件结构 件的配置文件进行windows组件维护 ，，丰成的XMIWebServ—