试论高等职业教育.pdfVIP

GAOZHI TANXI 高职探析 试论高等职业教育“四个合作”及其实践 ○陈德清 ［ 摘要］ 合作办学、合作育人、合作就业、合作发展是我国新一轮高等职业教育改革与发展的新路径。在新 的历史时期，必须明确和构筑新形势下实施“四个合作”的新要求和新思想。实践和创新“四个合作”，要通过“四 个围绕”来促进其实现。 ［关键词］高职教育；四个合作；思想保障；创新实践 ［作者简介］陈德清（1962- ），男，硕士，河源职业技术学院副教授，研究方向：高等教育管理。 （广东河 源 517000） 一、高等职业教育“四个合作”的政策背景和现实 新形势对高职教育的改革和发展提出了要面对 需要 转变经济发展方式的国家战略，面对日益凸显的就业 （一）高等职业教育“四个合作”的政策背景 矛盾，面对建设学习型社会战略目标的要求。高等职 新世纪以来，国家发展已经进入到加快经济发展 业教育以合作发展为动力、以合作育人为模式、以合 方式转变的新的历史时期，大力发展职业教育被列入 作办学为机制、以合作就业为目标的“四个合作”的提 国家重要议事日程。随着《国家中长期人才发展规划 出是清醒务实地顺应大形势、大背景、大环境发展变 纲要（2010—2020 年）》《国家中长期教育改革和发展 化的必然趋势，具有重要的战略和指导意义。 规划纲要（2010—2020 年）》的相继公开发布，我国已 高职教育是职业教育的高地。高等职业教育肩负 悄然形成职业教育新的大形势、大背景、大环境。《规 着培养生产、建设、服务和管理第一线高素质技能型 划纲要》明确要大力发展高职教育，强调以提高质量 专门人才的重要使命，在对经济发展的贡献能力方面 为重点；强调行业企业的积极性，重视市场经济体制 具有独特作用。对于高职教育来说，以合作发展为动 下企业发展的新特点；加快发展面向农村的高职教 力，校企合作发展有一个合作互利、互惠共赢的因素 育，适应工业反哺农业、城市反哺农村的新要求；增强 在里面；要以合作育人为模式，现在我们人才培养的 高职教育吸引力，运用政策来增加受众对职教的新需 模式很多，但是总结起来就是合作育人；以合作办学 求等是今后四大发展任务。 为机制，有的学校里面搞理事会，就是要通过这样一 综上所述，不难看出，今后十年高等职业教育必 种机制来争取社会资源，来促进学校办学，更加主动 须以提高质量为核心，以改革创新为动力，不断深化 适应和服务行业社会企业的需要；以合作就业为目 改革、加快发展，使高等职业教育在人才培养质量上 标，学生在培养的过程当中，就是到企业去的，他到企 有新提升，办学体制机制上有新突破，结构布局更加 业去就是一个双向选择，还有订单式培养，这个就业 合理，社会服务能力日益增强，实现内涵发展的历史 问题就解决了。所以，我们现在讲体制、机制、模式等 性跨越。 都在创造、探索的过程当中，有好多成功的经验可以 （二）高等职业教育“四个合作”的重要意义和现 推广，同时还要探索出新的模式。所以，我们在办学体 实需要 制、管理体制、运行机制和人才培养的模式方式，还有 环境；依托相关高等学校和大中型企业，建设“双师 案规定的内容、形式、要求和办法，有序推进双师型教 型”教师培养培训基地和企业实践单位，创新教师培 师培训规划的实施；加强过程管理，强化责任机制，