浅析陈立夫与抗战时期的华侨教育.pdfVIP

2013年 1月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) Jan．，2013 第26卷 第 l期 JournalofInnerMongoliaNormalUniversity(EducationalScience) V01．26 No．1 浅析陈立夫与抗战时期的华侨教育 。 沈武超 (内蒙古JI韦范大学历史文化学院，内蒙古呼和浩特010022) 摘 要：抗日战争期间，包括华侨教育在内的我国的教育事业遭到了巨大破坏。但在国民政府的支持和 努力下，教育部及相关部门克服各种 困难，制定和实施一系列补救和促进措施，使我 国的华侨教育得到恢复和发 展。时此，身为战时教育部长的陈立夫做 出了应有的贡献。 关 键 词： 陈立夫；抗战；华侨教育 中图分类号： G529 文献标识码：A 文章编号：1671-0916(2013)01-0028-03 的退缩以至停顿，中国战时教育的维持和发展不能 一 、 陈立夫的教育背景及华侨教育简介 不说是一个奇迹。陈立夫作为抗战时期的教育部 陈立夫(1900--2001年)，浙江省吴兴县 (现湖 长，在此期间的贡献理应得到应有的肯定。 州市)人，名祖燕，号立夫。陈立夫与蒋介石、宋子 华侨教育的目的是促进海外华人及其后代了解 文、孑L祥熙并称为国民党统治集团中 “最上层”的四 中国的文化和科学知识，谋求生存和发展，增强民族 个人物，在 2O世纪的中国政坛具有相 当重的分 认同感。一般认为，雍正七年(1729年)在巴拉维亚 量 ¨。陈立夫在就读于天津北洋大学矿冶系期间， (今印度尼西亚雅加达)创办的明诚书院，是 目前见 曾经受过 “五四”运动的洗礼。1923年，陈立夫赴美 诸史料最早的由华侨创办的学校 】。早期的华侨 国匹兹堡大学留学，专攻矿冶工程专业的硕士学位。 教育，教学内容主要有三字经、四书五经、千字文，以 1925年，陈立夫于留学期间在旧金山加人中国国民 及珠算、书法、尺牍等。由于这一时期华侨教育体系 党。同年秋，陈立夫回国。后由蒋介石安排担任黄 的不健全，导致教育质量不高。从20世纪开始，海 埔军校校长办公室机要秘书，从此踏人仕途。获得 外华侨教育发生了根本性的变化，除了侨校数量的 美国硕士学位的陈立夫，在上世纪二三十年代的中 增加外 ，教学 内容和方法方面亦发生了很大变化。 国，可谓是奇货可居。从知识结构与对学术的修养 例如，大多数学校基本上都采用国语作为教学语言， 来说，陈立夫无疑在当时的中国政界也是凤毛麟角。 开设的中国经济、历史、地理、修身、体操等科 目超越 也正是这种特殊的才能，抗战爆发后，陈立夫被蒋介 了传统的教学范畴。因此，2O世纪初兴办的华侨教 石选中做了将近七年(1938年 1月一l944年 12月) 育称之为新式华侨教育，以示区别于早期华侨教育。 的教育部长。在抗战的大背景下，积极推行战前既 华侨被称为革命之母，对辛亥革命作出了巨大 定的教育方针、政策，使得国民党统治区的教育在抗 贡献。南京国民政府建立后，对华侨教育给予了高 战初期虽遭到了很大破坏，但很快得到了恢复和发 度重视。南京国民政府不仅重组了在海外的中国教 展。至抗战胜利时，各级各类教育不仅没有萎缩，还 育专门机构，组织海外中国教育团体的教育政策事 取得了长足发展。反观二战时期欧洲一些国家教育 宜，并且颁布了各种法令和条例。包括海外侨校教 收稿 日期 ：201211-12 作者简介：沈武超(1984一)，男，内蒙古师范大学历史文化学院2011级硕士研究