基于3G的移动学习平台的构建研究.pdfVIP

总第 244期 放 cc Tota1．244 2013年6月(上1 TheScienceEducationArticleCollects June2013(A) 基于3G的移动学习平台的构建研究 刘 威 ’【】蔡亚萍圈 ([1】南京航空航天大学 江苏 ·南京 210016； [2】金陵科技学院 江苏 ·南京 211169) 中图分类号：TN929．5 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2013)16一O101一O2 摘 要 在信息科技时代，传统的学习方式正逐渐得到补充 高校教育教学的新体现。同时，我国高等教育事业不断发 或扩展，尤其是 3G移动学习平台的构建 ，对现有教学资源 展，强调高等教育的现代化进程，而移动学习平台的构建 ， 进行 了有效地整合与利用。本文首先基于3G移动学习的定 是高等教育现代气息的体现 ，也是对传统学习方式的有益 义，阐述了移动学习的发展现状、穰动学-j平台的定位等内 补充，对于高等教育改革具有重要意义。 容。进而从移动学-j-平台的结构模式、功能模块等内容，论 早在 1994年，美国就开始研究移动学习。随后，全球开 述 了3G移动学-j平台的模型设计。最后，以iPhone的lOS 始大力推动移动学习的研究，以创新传统的学习模式。对于 操作系统为例，阐述 了3G移动学习平 台的实现。本文旨在 移动学习的定义 ，可以这样进行概括，通过使用移动设备 、 强化移动学习平台的认识，并通过平 台构建的相关知识阐 互联网技术、无线通讯技术等，实现一种新的学习方式 ，师 述，为今后的相关研究提供一定的参考资料。 生可以不受时间、地点的限制，进行资源的查找、学习，并有 关键词 3G 移动学习平台 lOS 构建 效地形成师生双向交流。这种情形下的学习方式 ，更有助于 ResearchontheConstructionofaMobileLearningPlat- 构建新型的高校教育模式 ，不仅便于师生 良性的互动交流， formBasedon3G／／LiuWe{u,CaiYapin~ 而且实现了高校教育的多元化发展。 AbstractIntheageofinformationscienceandtechnology，Ira-- 3移动学习平台的准确定位 ditional learningmethodsaregraduaHyimproved，especiallythe 从实践情况而言，移动学习平台的构建还局限于高校， constructionof3Gmobilelearningplaftorm，whicheffectivelyin— 面向的对象为在校大学生。移动学习平台的构建 ，旨在整合 tegratesandutilizesthecurrentteachingresources．BasedO13．hte 现有的教育资源，如现有的教务系统 、电子教育平台、图书 definitionof3G mobilelearning，thispaperinterpretsthedevel- 系统等，并在此基础上进行研发。也就是说，3G移动学习平 opmentstatusandtheorientationof mobileleaningplatform，and 台是对现有学习资源的有益补充，在很大程度上优化了传 thendiscussesthedesignof3Gmobilelearningplatfomr from its 统学习方式。但需要注意的是，移动学习平台只是传统学习 strlacturalmodelandfunctionalplate．Finally，itinterpretsthere- 方式的补充或扩展 ，是不能取代传统教学方式而独立存在。 alizationof3Gmobilelearningplatform withIOSofiPhoneasall 所以，大力发展3G移动学习平台，是