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第 12卷 第4期 淮北职业技术学院学报 Vo1．12No．4 2013年 8月 JOURNALOFHUAIBEIPROFESSIONALAND TECHNICALCOLLEGE Aug．2013 高职生学习倦怠研究综述 金 引丽 ，桂 守才。 (1．安徽师范大学，安徽 芜湖 241000；2．安徽淮北煤 电技师学院，安徽 淮北 235000) 摘要 ：随着产业结构的调整，企业对学生的学业要求越来越高，而高职生的学习状态却不容乐观，学习倦怠的现象 较为普遍 。对学习倦怠的研 究主要集 中于学习倦怠的概念研究、学习倦怠的维度研究和 学习倦怠的影响因素 研 究。 关键词 ：研 究综述 ；高职生 ；倦 怠；学 习倦怠 中图分类号：G442 文献标识码 ：A 文章编号：1671—8275(2013)04—0070—02 高职生是我国高等教育招生中最后一批录取 的大学 降、无成就感、与同学态度冷漠疏离、对课业及活动的热情逐 生，各届政府都非常重视他们的发展情况。随着职业教育 渐消失的负面状态 的现象，Ez]他将这种现象总结为学习 的空前发展，高职院校间的竞争也 日趋激烈，高职生的学 倦怠。 习状况、学习效果也与高职院校的核心竞争力和生存发展 (二)我 国学者对学习倦怠概念 的研究 息息相关 。学习倦怠是一种消极的学习心理状态 ，它不仅 我 国学者对于学习倦怠的概念研究不是很多，台湾学 不利于学生正常的学 习，影响学生的学 习效率，甚至导致 者张治遥(1989)、宋晓颖 (1992)、杨惠贞(1998)先后把国外 学业的终止，而且会影响学生的身心健康。 的学习倦怠的定义翻译过来，但他们的翻译 尚存争议。杨 2002年 1月 22目《中国青年报》的调查结果显示当前 惠贞 (1998)通过对外文资料 的研究，认为 “bumout”的原始 大学生逃课率非常高，专业课 和基础课 的逃课率都高于 意思为 “学习焦崩”。在这之前 ，学者宋晓颖及张治遥 曾根 2O ，其他公共课逃课率更高达 5O ，调查还显示 ，4O％的 据文献将外文中的 “burnout”翻译成 “学习倦怠”。不同学 学生会因不喜欢所学专业而厌学，甚至会因此退学。也有 者对外文资料的研究尽管翻译过来的表述不同，但都是源 研究发现，大学生轻度学习倦怠为 23．5 ，中度学 习倦怠 于 国外 。而后人做研究时习惯采用台湾学者张治遥 的学 为43．0 ，重度学习倦怠为 7 ，学习倦怠累积为 73．5 。 习倦怠的表述方法 。张治遥将学习倦怠归纳为学生在学 学习倦怠已经成为当今大学生学习生活的隐形杀手，严重 习过程中，因课业上的负担或压力以及其他因素，超出学 影响了大学生的身心健康，是高等教育亟待解决 的焦点 生正常负荷水平，以致于在学生身上产生情感衰竭、个人 问题 。 成就感低落及乏人性化 的现象．[31714 一 、 关于学习倦怠的概念研究 目前在我 国学者对学习倦怠的研究中，连榕、杨丽娴 (一)国外学者对学习倦怠概念的研究 对学习倦怠的定义被 引用得较多。他们对学习倦怠进行 学习倦怠的概念 由“倦怠”的概念引申而来 ，“倦怠”这 定义时将张治遥定义里的课业负担或压力这种外在 因素 个词是美国的心理学家弗洛登伯格 (Freuberger)和马斯勒 变更为学习中的感受，即学生的学习动机不足或没有兴趣 其(Maslach)