高中化学实验教学三部曲.pdfVIP

高中化学实验教学三部曲 口玉林市兴业县蒲塘高级 中学 陈声瑶 【关键词】高中化学 实验教学 策略 反应产生的现象。在实验结束后 ，学生在 现什么现象呢? 【中图分类号】G 文【献标识码】A 惊讶于钠迅速的反应之余 ，也从声音、形 生 ：会 出现胶状物质。 【文章编号】0450—9889(2013)06B一 态 、颜色的观察中注意到烧杯中发出了 问题 4：谁知道为什么会变成胶状? 0051—02 “吱、吱、吱”的响声 ，同时水面上迅速游动 生：是醋酸钙从酒精溶液中析出了。 的闪亮小球上 ，溶液显红色是 由局部到 师：很好，已经搅拌好 了，我们可以 实验是通过对事物的探究从而认识 全部，由浅到深。在教师列出的观察提纲 把胶状 的 “可燃冰”转移到蒸发皿然后点 自然现象、自然性质 、自然规律。高中化 中，学生能够根据教学要求 ，准确地将观 燃它。 学实验内容多，涉及面广，如何将化学实 察到的实验现象一一列出，达到了教学 通过这个实验教学，我们可以看到： 验知识，通过短短的45分钟时间高效地 目的。 在趣味实验的演示中，师生配合默契，教 传达给学生呢?笔者认为，应尽可能地将 二、提高实验的趣味性 。丰富实验教 师适当地向学生提问，引发学生对实验 新课改的新理念 、新思路、新方法贯穿课 学 的现象、原理等进行推测。如此的趣味实 堂教学过程，奏响化学实验教学三部曲。 在实验教学中适当增加一些趣味实 验教学方式调动了学生实验的积极性 ，激 下面具体谈谈化学实验三步走的教学方 验，能激发学生的求知欲 ，丰富实验教学 发了学生的思维进行全方位拓展，学会对 法 ： 内容，同时也能增加化学实验教学的魅 可能出现的现象进行大胆分析、认真求 一 、 学会观察实验 。全方位、多角度 力，引导学生将课本知识迁移到课外，让 证，同时，诱发学生对实验的好奇与探索， 地掌握实验现象 化学走进生活，感受化学学科的本质。 从现象的发生到通过实验研究现象背后 化学是一门以实验为手段，研究物质 例如，制备可燃冰趣味实验。利用相 的本质原理，再从触类旁通的原理本质， 及其变化规律的科学 ，因此，现象的观察 似相溶原理，以及酒精 、水、醋酸钙溶解性 到设计新颖的趣味实验 ，培养了学生的 是非常重要的。学生不仅需要认真观察 为实验的理论基础，即当饱和的醋酸钙 创新能力。 现象，还需要对现象的发生进行深入地 溶液注入酒精时，饱和溶液的水溶于酒 三、高效总结实验，提高教学效率 探索。现象的观察是学习化学的入 口，入 精内，致使醋酸钙溶解速度降低 ，从酒精 实验后 ，教师必须要引导学生学会总 口的钥匙也就是实验。 溶液中析出，形成半固态的凝胶状 ，酒精 结。以下是指导学生实验后总结知识点 在一些实验演示中，实验现象的变化 填充在胶状内，点燃胶状时，酒精便燃烧 的三种方法 ： 很快 ，并且，有的实验现象变化不明显。 起来 。 1．图文并茂，再现实验过程 如果教师在实验演示时，只是让学生单 师：我们先取 30ml酒精 ，倒入 小烧 在实验后的总结阶段，指导学生用图 纯地观察 ，毫无 目的性，就会造成学生观 杯里，然后再量取 9ml的饱和醋酸钙 。 文并茂的方式来构建知识体系，总结实验 察实验的盲 目性。有效的实验教学需要 问题 1：是将酒精倒入饱和醋酸钙