黄冈方言对英语语音习得的迁移研究.pdfVIP

第 20卷 第 3期 鄂 州 大 学 学 报 2013年 5月 Vo1．20No．3 JournalofEzhouUniversity May．2013 黄冈方言对英语语音习得的迁移研究 库利江 (黄冈职业技术学院 公共课部，湖北 黄 冈 438002) 摘 要：黄冈方言是湖北方言的一个分支，其特点除了具有湖北方言的共同特征之外，还有 自己独特的方面，如平声读 送气清香，仄声读不送气清音，少数声母的缺失等。黄 冈地区的学生在英语学习中，由于 自身方言特点，习得的英语语音与 其他地方的学生有所不同。因此在教学中教师应根据这种特点采用恰当的教学策略。 关键词 ：黄冈方言；迁移 ；语音习得 中图分类号 ：H3l9．1 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008—9004(2013)03—0056—03 外语学习中，由于本民族的语言的影响，会导 潜 、荆 门、恩施 、宜 昌；江淮方言区，十堰市(以前 的 致英语语音发音的差异．二语习得 中把这种现象 郧阳地区)、襄樊市、随州市、和神龙架林区、孝感、 称之为学习迁移 (transferoflearning)。1【】迁移是一 黄 冈大部；赣方言区，主要是鄂南地区，包括黄石、 种学习对另一种学习的影响。这种影响既包括积 鄂州、黄冈小部 。当然，黄冈地区方言是否属江淮 极的促进作用 (即正迁移)，也包括消极 的干扰作用 方言存在一定的争议 。因其江淮官话特点不鲜明， (即负迁移)；既可 以是前面的学习影响后来的学习 在某些方面与西南官话相似。3[1就黄冈方言本身而 (即顺 向迁移)，也可以是后来的学习影响前面的学 言。主要特点是 ，有入声调 ，去声多分为阴去、阳 习 (即逆向迁移1。根据迁移影响的性质和效果不 去；类韵母丰富 ，具体表现为 ：1．绝大多数人nn不 同，可把迁移分为正迁移和负迁移 ，正迁移 分；2．不区分平舌和卷舌；3．前鼻音和后鼻音模糊 (positivetransfer)指一种学习对另一种学习起促 不清，通常用前鼻音代替后鼻音。 进作用：负迁移(negativetransfer)指的是一种学习 在语音上，汉字是由声母和韵母组成，而英语 对另一种学习起干扰和抑制作用。网作为英语教 单词则是元音和辅音组成 。尽管两者叫法和分类 师 。任务就是能识别学生在语言学习中的负迁移 的依据不同。但大致上，汉语 中的声母对应英语中 现象，尽量克服方言对英语学习的负迁移的影响。 的辅音 ，韵母对应元音，学生在英语语音学习中， 目前，高职院校招生范围趋于本土化，许多学 通常会下意识地用汉语语音代替英语语音 ．也就 生选择就近读书。这就使得一个学校中大部分学 是用声母代替辅音 。韵母代替元音，即学习迁移现 生都是本地人，在英语的学习中呈现出一定共性。 象。这种迁移可以从两个方面来分析。 黄冈地区的高校中。很多来 自黄冈本地或附近的 一 、 黄冈方言中的辅音特点及对英语语音的 学生。笔者在教学中发现，很多学生在英语语音的 影响 习得 中存在着共性的错误，如比较典型的nl不 黄冈方言的声母具有本地特点，学生在习得 分，前鼻音、后鼻音不分，究其原因，主要是受学生 辅音中出现的迁移现象主要表现为： 方言负迁移的影响。 (一)n【][1】，黄冈方言中，不管是n音还是l音， 湖北地处中国南北交界处。方言比较复杂，没 一