论语义引申，多义范畴与词语组合能力——以“吃”为例.pdfVIP

论语义引申，多义范畴与词语组合能力 — — 以 “吃 ”为例 ◆纪 芳 (上海大学外国语学院) 【摘要】词汇的变化和发展、词汇多义问题一直是语义学研 究的重 早期 白话)。 要 内容，近年来更成为一个新的研究热点。对动宾结构中动词的多 我们对这些义项加以归纳整理，认为与本文有关的义项，即在 义研究更不乏论著，动宾搭配 的复杂性和词 的多义性是密切相 关 “吃”后面可以直接加N或NP的义项为前7个。 的。本文以动词 “吃”为例，主要通过义素分析的方法分析语义的 《汉语源流字典》中，“吃”的本义其实为 “口吃”。 《说文 ·口 引申规律，引中限制，以及 它与众 多 “非常规宾语”组合搭配的理 部》“吃，言蹇难也。从 口，气声。”又 《说文 ·口部》新附：“噢，食 据，目的在于揭示动词隐含的多个义素，明晰其语义特征 ，进一步探 也。从 口，契声。”本义指吃东西。从 “吃”的义项的比较分析来看， 索它的组合能力与语义之间的关系。 “经过咀嚼将食物吞咽下去”是 “吃”的基本义，其余的义项是从这 【关键词】语义 义素 词语组合能力 一 基本义项引申而来。 1文献 回顾 这里我们有必要提到两种区分 ：generalword和 specificword． 认知语言学里面将其区分为 Prototypicalword和 marginalword．前 历代训诂学家对古籍 中的词义引申一向十分重视 ，特别是20 世纪80年代以来 ，前辈时贤对汉语词义引申进行了广泛而深入的 者意义较为概括，没有专指性，因而语义的引申能力强，辐射范围 分析、研究，其内容主要包括对引申的理论研究、对某类词义引申 广 ，具有较强的组合能力。后者的词义引申能力较弱，组合能力也 的专门研究和对专书词义引申的研究。对动词的词义引申和一词 就差一些。 “吃”一词不特别指出吃的方式或者对象 “notspecify 多义的研究文献近年来也渐渐增多。 themannerofingestingorthemealinvolved．”(Levin，“Englishworb 常敬宇论述了语义在词语搭配中的作用，认为词语搭配的性 classesandalternations”)因而相 比 “嚼、咬、吞”一类的具体词意义 质是语义的组合关系，词语搭配的性质 ，归根到底是语义 (或称逻 比较广泛。 辑事理)问题。词语的多义有时是古义延存的语言现象，有时是约 因为语言本身具有模糊性 ，词义可以模糊，有时我们不必说的 定俗成的结果 (常敬宇，1990)。朴德俊的论文 《现代汉语 “搞”类 那么精确，比如我们用 “吃苹果”就可以表达出某个动作 ，知道在干 近义动词研究》(1999)从主题语位置、宾语位置、句法功能等方面 什么，而不必细究吃苹果的人是把苹果皮削掉再吃，还是直接连苹 对 “搞”类近义动词进行了深入的分析。马庆株在 《汉语动词和动 果皮一起吃下；他是切成块状吃，还是一 口一 口咬着吃；如果是一 词性结构》(1992)中讨论了动词与名词性成分的关系 (单宾语构 个年纪大的老婆婆，她是在嘴里咀嚼很久 ，更确切的形容她嚼苹果 造和双宾语构造)，动词带程度补语等问题。程琪龙对击打类动词 呢，还是怎样?诸如此类 ，我们一般都只用 “吃苹果”来表示，如果 做过类似的研究 ，提出了概念框架，从认知的角度证明概念语义系 有必要获得更详细、准确的信息，可以进一步去了解、分类。但人 统和感知运动系统以及词汇语法系统的连通，表述了动词所在小 们表达的时候倾向于省力而简单的表达方式。 句的认知操作。 因此本文研究的重点是 “吃”这个generalword，对于其他此类 2义素及词义引申 动词，由于篇幅关系，将在以后撰文做详细的研究 ，有一点是可以 义素即Seme，也就是语义成分。词义的义素分析指的是将词 明确的，“吃”的词义无疑是这类动词中最为概括的，因而