师范大学生生活事件抑郁情绪与应对方式的关系.pdfVIP

1510 中国学校卫生 2011年 l2月第 32卷第 12期 ChinJSehHealth，December 2011，Vo1．32，No．12 【心理卫生】 师范大学生生活事件抑郁情绪与应对方式的关系 陈小琴 ，张进辅 1．西南大学西南民族教育与心理研究中心 ，重庆400715；2．西南大学心理学院 【摘要】 目的 探讨师范大学生生活事件与抑郁情绪的关系，并检验应对方式在两者之间的中介作用，以期为高校心理健康辅导提 供参考。方法 采用整群随机抽样的方式用青少年生活事件量表 (ASLEC)、应对方式量表和抑郁 自评量表 (SDS)对重庆市2所师范院校 的400名在校大学生进行调查。结果 师范大学生抑郁情绪检出率为34．0％，性别间差异无统计学意义；成熟应对与生活事件、抑郁情绪 呈显著负相关，不成熟应对与生活事件 、抑郁情绪呈显著正相关 ；应对方式在生活事件和抑郁情绪之间起着部分中介效应，中介效应 占总效 应的42．46％。结论 应对方式在负性生活事件与不 良抑郁情绪之间发挥着重要的中介缓冲作用。 【关键词】 抑郁；适应，心理学；生活变动事件；回归分析；学生 【中图分类号】 R395．6 B842．6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2011)12—1510-02 抑郁是一种心境异常低落 、不愉快的负性情绪状态…。长 和其他6个因子。量表采用5级评分，统计指标包括事件发生 期存在抑郁情绪会使个体学习效率下降、回避社会交往、不能 的频度和应激量 ，事件未发生按无影响统计 ，累积各事件评分 体验生活的快乐、经常自责自罪，并伴有食欲减退、睡眠障碍等 为总应激量。得分越高表示青少年的压力水平越高。 生理功能障碍。严重的抑郁情绪不仅会损坏个体的动机和情 1．2．3 应对方式量表 由肖计划与许秀峰共同编制 ，有62 绪，甚至出现 自杀意念和行为 J。抑郁在高校学生中也是经常 个题 目，包含自责、求助、幻想、合理化、问题解决、退避6个分 出现的，且成为影响大学生学习的主要原因之一 。相关研究 量表，又可分为成熟型应对 、不成熟应对和混合应对 3个因子， 发现 ，在校大学生的抑郁情绪问题较为突出。乔祯 的实证调 本研究采用前2个因子作为分析变量 。 查研究结果显示，大学生的抑郁情绪产生率或轻度抑郁流行率 全部测试过程在笔者及相关专业人员的指导下对被试进 区问在 10．6％ ～51．5％，中度及重度抑郁乃至抑郁症 占2．3％ 行团体施测 ，问卷当场收回。全部结果采用 SPSS15．0软件进 一 ， 18．2％。由于综合性大学的毕业生对师范大学生传统就业 行数据录入与统计分析。 空间的挤压 ，师范大学生面临了更大的学习和就业压力。加之 大量的心理与社会因素的共同作用，无疑会加重师范大学生的 2 结果 抑郁情绪。因此，本研究以师范大学生为研究对象，了解师范 2．1 抑郁情绪的群体分布情况 经初步评定 ，有抑郁情绪学 大学生抑郁情绪现状及其与生活事件、应对方式等心理社会因 生 占总体 的34．0％，其 中，轻度抑郁情绪 87名 ，检 出率为 素的关系，以期为高校心理健康辅导提供一定的参考。 23．0％；中度抑郁情绪38名 ，检出率为 10．0％；重度抑郁情绪4 名，占1．1％。男生有抑郁情绪为43名 (28．9％)，女生有抑郁情 1 对象与方法 绪者86名(37．4％)，虽然男、女生之间差异无统计学意义(P 1．1 对象 采用整群随机抽样的方法 ，在重庆市2所师范院 0．05)，但重度抑郁情绪者均为女生。 校选取400名在校大学生作为被试。剔除不完整问卷和明显 2．2 抑郁情