初中语文课堂教学方法刍议.pdfVIP

备雳 C 初 中语文 课堂教 学方法浅探 ◎赵 建 在 《义务教育语文课程标准 》大力提倡素质教育的 老师一点拨，又感到奥妙无穷。因此 ，讲授时，老师将文 今天 ，如何提高课堂教学效率，越来越为广大中学语文教 章 中自己体会 了的情感、意韵、人生哲理点拨出来 ，常常 育界 同仁所关注 。那么，究竟如何提高语文课堂教学效率 有利于激发学生的学习兴趣，帮助学生理清课文的思路。 呢?笔者结合 自己20多年的教学实践谈几点体会。 例如，笔者在教学完 《我 的叔叔于勒》后 ，拿出一 一 、 精讲析，点面结合 节课时间让学生 自学、讨论、交流马克 ·吐温的 《竞选州 讲读课是把教材作为例子剖析给学生看 、讲解给学 长》，有的学生认为这篇文章可长可短 。想长一点，就再 生听的。因而，要在全面把握教材的基础上，选重点段精 增加几则荒唐的报纸摘 引；想短一点，就减少几则报纸摘 讲、细讲、讲深、讲透，点面结合 ，做到既宏观把握，又 引，都不影响表现主题 。而有的学生意见却与之相反。为 微观落实。 此，笔者引导学生看这些报摘的前后位置，想想次序是否 如讲析 《孔 乙己》一课时，笔者 首先让学生弄清下 可以随意调换?为什么 ?通过点拨，使学生认识到，作者 面的问题 ：何种文体?何人所写?写什么?为什么写?学 对情节 的安排是经过精心布局的，情节是呈螺旋状上升发 生弄清上述问题后，便可从整体上认识到， 《孔乙己》是 展 的。由人身攻击到人身迫害，由诬蔑到赤裸裸的讹诈 ， 一 篇小说 ；鲁迅在这篇小说里，通过孔乙己的悲惨遭遇， 由对本人迫害到对亲属迫害 ，由报上谩 骂到公开场合丑 揭示 出了为封建科举制度所戕害的读书人的痛苦；它是一 化 。这篇小说就是这样层层深入地揭露了资本主义社会中 篇讨伐封建科举制度和文化教育的战斗檄文。在学生大致 所谓民主政治和 自由竞选的虚伪性。 了解课文的基础上，笔者又根据这篇小说的教学要求及体 经过点拨，理请了作者思路，使学生认识到这篇文章 裁特点，选好重点段精讲。笔者把文章的第一段鲁镇酒店 是经得起推敲的，真可谓 “增之一分嫌太长，减之一分嫌 的格局和孔 乙己第一次到酒店喝酒的一段以及最后一段作 太短 ”。 为讲析重点。读第一段描写酒店的格局和两类酒客喝酒的 三、授方法，总结规律 方式时，分析孔乙己存在的社会环境，体会其悲剧的必然 达尔文说： “最有价值的知识是关于方法的知识。” 性 。读孔乙己第一次到酒店喝酒 的段落时，品味作者对 课堂上，在传授知识的同时，有效地进行方法指导，不仅 孔乙己外貌、语言、动作的传神描写，分析人物的性格特 有利于提高课堂教学效率，还能使学生终身受益。 点，体会作者遣词造句的神韵 。精读结局一段 ，体会情节 如文言文句子历来是古文教学的难点，授课时，教 发展的完整性 ，从 “大约 ”和 “的确”似乎矛盾又并非矛 师也应该指点其具体的学习方法和步骤。让学生懂得和掌 盾的句子体会其思想内涵 。如此分析，便将 《孔乙己》一 握翻译文言文句子，第一步是 “读”，以此 了解全句的意 文的教学重点及知识传授分散到三个精讲段中加以落实。 思；第二步是 “补 ”，就是把句中单音节词补足成双音 二、巧点拨，理清思路 节词 ，把省略成分补出来 ；第三步是 “换”，把句中的 学生常有这样的体会，一篇文章初读很感平常，但经 古义词换成现代词汇；第 四步是 “调 ”，即调换句子 的 2Ol3．O8 0 备纛 趣教文 言 ◎何 琴 学生们经常说 自己一怕文言文、二怕写作文，三怕周 情深意婉的宋代词作到姹紫嫣