探讨新课程标准下提升初中数学总复习有效性策略.pdfVIP

学生学习化学兴趣 ，一改以往教学方法，首先运用现代 更快更多地接受知识 ，进行有效地复习和巩固知识． 教育技术 ，用多媒体课件展示氯离子被氧化得到氯气 例如 ，在探索卤素复习时，设计成知识点表格在大 的原理，引导学生探索到有多种途径制取氯气方法，之 屏幕上显示(知识点表格可先印发给学生)，让学生根 后和学生一起运用多媒体课件演示模拟下列实验：(1) 据预习，来引导学生归纳、总结完成 ，之后用多媒体课 用高锰酸钾与浓盐酸反应制备 ；(2)用次氯酸钙与浓盐 件进行逐步展示卤素的相关性质，启发学生 自已在观 酸反应制备；(3)用二氧化锰与浓盐酸混合加热制备 ； 看课件过程中，解决知识点表格中的有关 内容．然后再 (4)用氯酸钾与浓盐酸反应制备．然而，由学生 自己探 用多媒体技术展示氯气制法 (可用课件播放从反应原 索，进行比较方法优劣，这样又可避免有毒气体对身体 理 、发生装置以及收集装置、净化干燥 、尾气处理等)． 危害 ，又丰富了课堂教学效果，增添课堂教学色彩 ，达 当然在探讨过程中，可放大、缩小、闪烁、重复，进行显 到激发学生学习化学兴趣之 目的． 示动态效果，使学生清晰地认识到卤族元素性质的异 三、运用媒体复习，提高课堂效率 同，也就真正理解本族元素的变化规律．总而言之，运 教学实践证明，多媒体技术具有强大的信息整合 用多媒体复习，既增加课堂练习容量，并节省时问加快 功能 ，它能有效增强课堂教学容量、教学色彩和知识密 了课堂节奏，也活跃了课堂气氛 ，同时又提高课堂教学 度 ，还具有速度快，图文并茂的优势，从根本上改变过 效果． 去 “满堂灌”的教学弊端，减少了教师的重复工作 ，给学 总之，在课堂教学 中，我们要挖掘教学内容，巧妙 生更多独立思考和 自由练习的时间，加快 了课堂教学 运用多媒体教学技术，有效实施因材施教，把学生带人 节奏，活跃了课堂气氛，从而提高课堂复习效率．为此， 一 个全新的教学活动过程中去 ，并能做到图文并茂 ，增 在化学复习教学中，我们要充分挖掘教材 ，以学生为主 强课堂色彩，充分调动了学生的积极性 ，从而激发他们 体，巧妙引入多媒体技术，以导为主，促进学生参与教 学习的热情 与兴趣 ，为有效化学教学 ，插上腾飞 的翅 学活动，激发学生兴趣 ，启发学生思维 ，会使他们更好 膀． 掾i习新课程标准下提升初中数学总复习每效胜策略 江苏省连云港市海宁中学 (222000) ◇孙杨建 摘要：初中阶段 ，在学生进行了全面系统的学习的 是其原型必然会在教材 中的习题或例题 [}1出现，只是 最后阶段就是总复习阶段，这一阶段时间紧任务重，总 对其进行了组合或变形 ，还有的题 目是对教材中课题 复习不是简单的对学过的知识进行机械的重复，而是 活动的改编，因此，基于这些经验 ，初中数学第一轮复 对所学的知识进行系统化、综合化和归纳化，是知识的 习应该围绕课本进行．《课程标准》中也明确的要求 “教 提高与完善阶段，经过全面的复习和 系统的整合，适 当 材在内容体系、组织形式、活动方式、和考试评价等方 的训练，可以使学生对知识结构化、条理化 ，从而提高 面都要让教师有较大的空间”，因此复习时绝对不能离 学生的解题能力．因此 ，在新课程标准下，做好初 中数 开教材 ，教师必须要对教材进行挖掘，要归纳整理教材 学的总复习工作，是尤为重要的，主要针对搞好初中数 中的内容，将其系统化．对于教材中的联系及例题，要 学总复习的有效性提 出几点意见，并进行简要的阐述． 让学生理解、懂得 、会做，课程后边的读想圳练也要让 关键词：新课程；初中数学；总复习；有效性 学生进行思考．而对于初中数学中要求学生必须掌握 一 、 围绕课本