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第 卷 第 期 重庆广播电视大学学报
19 2 Vol.19No.2
年 月
2007 6 JournalofChongqingRadioTelevisionUniversity June.2007
高职院校法律专业教学方法浅探
代 刃
重庆工商职业学院 人文社科系 重庆市 400052
( , )
摘要 当前高职院校法律专业教学存在诸多不足 需要加大教学改革与创新的力度 就教学方法改革创新而言 引入 师生
: , 。 , “
互动式教学 很有必要
” 。
关键词 高职 法律专业 教学法 主体性 互动式
: ; ; ; ;
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G642.41 A 1008-6382200702-0020-02
高职院校法律专业建设目前还处于探索阶段 努力适应 二
,
社会的需要 使学生成为社会所需要 所认可的法律专业人 针对高职教育法律专业教学中存在的问题 要实现培养
, 、 ,
才 就必须在教学过程中实现专业培养目标 而法律专业教 目标 首先应从教学的方法上寻找突破口 这里我们着重讨
, , , 。
学方法的改革与创新无疑是关键所在 论一种新的教学方法 师生主体性互动式教学法
。 : 。
一 1.师生主体性互动式教学法的内涵
目前高职院校法律专业教学存在着以下一些问题。 师生主体性互动式教学法就是在教学过程中把教师和
1.教学缺乏职业针对性 学生都置于主体地位 让师生在教学中相互激励 相互促进
, , ,
目前高职院校法律专业教学方法仍强调对学生法学理 充分发挥教师 教 和学生 学 两个主体的作用 师生在互动
,
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论的灌输 培养出来的学生既缺乏较深的理论功底又缺乏法 过程中完成教学任务 从而有效地实现教学目标 这种方法
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