浅析多媒体技术在教学中运用的利与弊——以历史教学的视角.pdfVIP

当整合 ，避免各学校出现 “各扫门前雪 ”等资源重 育信息化工作进行考核与评估外，也可借助专业 复、浪费的现象 ，国家可适当利用宏观调控 的手段 性教育中介机构承担对于其规范性、技能性和公 加强地区间的合作。 证性的评估 ，加强政府、社会与学校之间的相互联 ②引进优质资源。发达国家和我国东部等发 系 ，并促进教育质量价值取向的融合和矛盾 的相 达地区的中小学在教育信息资源建设上十分重 互转化。 视 ，拥有大量丰富的电子音像教材 、媒体素材 、课 参考文献 件、案例、文献资料 、题库 、教学工具等资源。国家 1 苏宝忠 ．对农村基础教育信息化 的思考 [J]．中国教育信息 及相关负责部门应帮助农村地区的中小学引进这 化 ，2008(8) 2 刘婷 ，阳德华 ．以学生为本加强农村基础教育——加强农村 些先进的教育信息资源 ，让他们共享教育成果，缩 基础教育信息化环境建设 [J]．中小学电教，2009(12) 小落后地区与发达地区的 “数字鸿沟”。同时，通 3 杨斌 ，解月光，孙艳 ．农村基础教育信息化绩效评估模型的构 过有效的管理 ，搜集整理散落在各个学校的各位 建 [J]．中国电化教育 ，2009(7) 教师手 中大量 的优质课件、资源和素材 ，避免浪 4 方子春 ．关于农村基础教育信息化建设的个案调查 [J]．中国 费，增加优质资源的使用率。 远程教育 ，2007(8) 5 侯念才 ．我国农村基础教育信息化的构建[J]．中国教育技术 (5)评估保障 装备 ，2008(9) 农村基础教育信息化工作往往表面文章做得 6 缪贤根 ．农村基础教育信息化的现状分析与对策研究 [J]．湖 很好 ，实施成效却很差 ，所以加强农村基础教育信 南师范大学硕士学位论文 息化的评估与考核迫在眉睫。如果国家能通过立 7 李金风 ．农村基础教育信息化研究现状分析 [J]．中小学信息 法的手段确立农村基础教育信息化的地位与 目 技术教学 ，2005(3) 8 李亚东 ．试论我国教育评估 中介机构的构建 [J]．教育发展研 标 ，那么农村基础教育信息化建设 目标的实现便 究，2002(11) 指 日可待了。除了教育行政机关需对农村基础教 (收稿 日期 ：2010-06-28) 浅析多媒体技术在教学中运用的利与弊 — — 以历史教学的视角 口 安月雷 王 煜 浙江省金华市外国语学校 321000 上海市松江区九亭小学 201615 摘 要 从历史教学的角度来探讨 多媒体运用的好处与存在的问题 ，并尝试提 出一些解决的建议 。 关键词 多媒体技术 历史教 学 将多媒体技术引入教学在一定程度上解决 了 容易导致学生对历史学科不感兴趣 、不易理解与难 传统教学中存在的一些问题 ，让课堂变得更加丰 以掌握 。另外 ，随着历史 的发展 ，历史上的某些古 富。但是 ，多媒体技术