对大学生创业教育的探讨.pdfVIP

科教文化 ·209· 对大学生创业教育的探讨 汝 凯 (大庆市人力资源和社会保障局 ，黑龙江 大庆 163000) 摘 要：在全球金融危机的影响下，3-前的宏观就业形势比较严峻 ，高校实施创业教育，解决就业结构性矛盾成为经济体制改革逐步 推进的必然要求。加强对大学生创业意识和技能的培养，使其具有创业者应具备的清醒的认识和足够的能力，才能把握创业机会并创造 利润 。创业才能成功 。 关键词：金融危机；大学生；创业教育 随着近年来全球经济的不稳定性加剧 ，对我国的经济发展造成 3．2案例教学和互动教学方式 了相当的影响。进而影响我国大学生的就业状况。大学生就业被普 采取案例教学和互动教学的方式，可以增强创业教育的趣味 遍认为进入30年来最艰难的时期。2011年人力资源和社会保障部 性 ，突出培训内容的针对性和实用性。进行案例教学，不仅讲成功的 公布．目前我国每年要解决758万名大学生毕业生(加上往年没有 案例，也要讲失败的案例，目的是让学生从经验中学习，将经验和教 就业的大学生)的就业问题。而到2012年这一数字有可能再创新 训上升到理性。通过这种教学方式，更有利于提高学生的学习兴趣 ， 高。但在就业形势严峻的情况下，大学毕业生参与 自主创业的人数 有意识的引导学生初步了解创业的机制 ，感受创业的环境，增强对 比例一直保持在0．3％一0．4％。主要原因是我国大学生创业教育普及 创业的分析能力。 程度低，创业教育模式系统性差等问题，在这样的背景下，国内创业 3．3基地教学方式 教育亟待加强。对大学生的创业教育成为创业成功的关键。 创业是实践性很强的活动，除了要进行理论学习，还必须通过 1创业教育的内涵 创业的实践活动来强化创业意识 、培育创业精神、消化创业理论 、提 创业教育就是以培养创业精神、创业意识、开发创业基本素质、高创业技能。要加强示范基地建设，通过组建模拟公司，进行创业模 提升创业综合能力为目的的教育。它是一种使人的素质不断提高、拟 ，形成一个真实的经营环境。学生在确定的公司里，尝试经营业务 不断深化的终身教育，而不仅仅是一种专业技能教育。 以及完成各岗位和各商业环节的实际业务。体验真实的经营环境和 创业教育旨在培养学生的创业意识 、创业素质和创业能力，通 经营行为。以有效弥补大学生现有创业培训偏重理论教学，缺少实 过各种教育手段，不断提高学生的综合素质 ，以满足知识经济时代 际操作的不足。创业教育实践基地的建设是创业教育的重要组成部 对大学生创业精神、创业能力的需求，使 自谋职业和 自主创业成为 分。创业教育的实践基地可分为两类。一是参观实习基地。学校可 大学生实现就业的重要渠道。 以联系各类公司，供学生参观实习，目的是感受创业，强化创业意 2我国大学生创业教育的现状 识。二是模拟创业基地。通过模拟创业实践基地，为学生提供实战场 从2000年，国际劳工组织将创业培训项 目引进中国，在试点城 所。高校在实施创业教育的过程中，要走校企联合的模式，高校可在 市及部分高校进行试用。经过这些年的探索实践，我国高校创业教 企业创立学生创业实践基地，学校本身也可以利用 自身的优势创办 育已经从空白发展到成为高等教育改革的新亮点。但是，我国的创 一 些实体，为学生提供创业实战演习场所，根据学校专业设置情况， 业教育还面临着基础性的战略挑战。我国大学生的创业教育起步较 制定创业培养计划，鼓励广大同学在不影响学习的情况下利用周末 晚，在创业教育的课程开发、创业教育的理论与方法的研究方面，还 及业余时间创立一些投资少、见效快、风险小的实体，让学生从中体 处在引进、吸收和探索阶段。在学科课程方面，兼职课程多，专职课 会到创业的乐趣与艰辛，为其后续的创业活动奠定基础。 程少。调查结果表明，创业课程除 “创业基础”，大多属于就业指导系 参考文献 列，没有形成独立的创业课程。在创业培训课程教学方面，兼职师资 【1】国际劳工组织．