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第22卷 第2期 广东石油化工学院学报 V01．22 No．2 2012年 4月 Joum~ ofGuangdongUniversityofPetrochemicalTechnology Apr．2012 坚持文化素质教育，促进卓越人才培养 张法清 (广东石油化工学院计算机与电子信息学院，广东茂名525000) 摘要：中国开展文化素质教育从 1995年开始，至今已过十余载。回顾以往，中国文化素质教育一直在 自身逻辑和社会逻辑的 博弈中前行，受内在发展与外在驱动的双重作用，穿梭于 “科学教育”和 “人文教育”的矛盾之间。为此，坚持文化素质教育，有 利于促进文化素质教育和卓越人才培养模式的转变、课程体系和教学的深化改革、校园文化建设和学生文化素养的加强等， 对促进卓越人才培养能起到非常重要的作用。 关键词：大学生；文化素质教育；卓越人才 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号；2095—2562(2o12)02一(1)39—03 早在 1998年，教育部就在 《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中明确指出：“我们所进行的加强 文化素质教育工作，重点指人文素质教育。主要是通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学 方面的教育，同时对文科学生加强 自然科学方面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养 和科学素质”…。后来杨叔子院士强调：“文化素质的核心是人文素质，文化素质教育的核心是人文教育；文 化素质教育的目标在于重建教育的整体性，突出的是科学教育与人文教育的融合，强调教育过程中的知识、 思维、方法、原则和精神的统一”L2J。由此我们可以推知：文化素质教育内涵就是通过知识的传授、环境的熏 陶以及个体的实践，将人类的优秀文化成果内化为个体相对稳定的内在品质的活动过程。其实质是在于促 进学生的身心健康发展，形成较为稳定的情感、思维方式和价值取向，并外化于一个人的日常行为当中；其 目 标是在于重建教育的整体功能，突出的是科学教育与人文教育的融合，强调教育过程中的知识、思维、方法、 原则和精神的统一；其意义是在于对促进文化素质教育和卓越人才培养模式的转变、课程体系和教学的深化 改革，校园文化建设、学生文化素养的加强等方面，都起到了非常重要的作用。 1 大学生文化素质教育的缺失 随着经济全球化浪潮的迅速推进、信息技术的高速发展，以及跨国界文化交流的广泛开展，西方文化 日 益影响着人们的思维方式和生活方式，特别是对正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期的大学生而 言，其更面临严重的挑战；与此同时，随着我国社会主义市场经济的不断发展，科学教育越来越受关注，而人 文教育却越来越受冷落，伴随而来的是一系列社会问题，突出表现在个性发展畸形、精神生活空虚、专业教育 模式狭窄等方面，特别是由于受到市场经济的冲击，我国各级各类以培养卓越人才为主要职责的院校，即便 他们深深体会到培养出来的学生将肩负着促进国家科技发展创新、促进教育改革、促进社会全面进步、弘扬 社会主义核心价值体系、提高全民族素质，以及加快社会主义现代化建设的重任，但某些高校片面地追求适 应市场经济的发展，忽视本校的实际，义无反顾地加入到创建科研型大学、综合性大学的大军之中，大力加强 理工科建设，唯科研成果至上，从而逐渐忽视了人文素质教育，这最终导致部分院校大学生的畸形发展，缺乏 作为一名教师所必备的重要人文素养；此外，在大学生文化素质教育方面，除了上述所提到的共性问题之外， 收稿 日期：2012—01—04；修回日期：2012—02—13 作者简介：张法清(1983一)，男，汉族，广东茂名人，助教，硕士，主要从事思想政治教育研究。 广东石油化工学院学报 2012拄 还存在许多个I生问题，如：各地文化素质教育发展不平衡、文化素质教育课程体系不完善、文化素质教育方案 不相同、教师的文化素质教育观念不牢固、教师自身的文化素养不够，以及文化素质教育经费捉襟见肘等，都 使得高校不能很好地开展文化素质教育，特别是取得较好效果的文化素质教育。 2 大学生文化素质教育理论与实践研究的意义 面对以上大学生在文化素质教育中存在的 “畸形”和缺陷，我们