“工学结合”模式下运用八项质量管理原则开展学生管理工作.pdfVIP

… … … … … … … … … … 一 学 篁 ．．- “工 掌 结合 ”模 式 下 运 用 八 项 质 量 管 理 原 则 开 展 掌 生 管 理 工 T隹 南京化工职业技术学院 朱丽琴 【摘要】八项质量管理原则是组织构建ISO9000f~量管理体系的理论基础，本文提出了在 “工学结合”模式下运用八项质量管理原则开展学生管理工作的基本思路。 【关键词】工学结合；八项质量管理原则；学生管理 “工学结合，校企合作”是全世界高职教 3． “工学结合”模式下如何运用八项质 一 项系统工程，它的开展有赖于教学、管理、 育发展的共同取向。该教育理念，在德国表现 量管理原则开展学生管理工作 服务部门的齐抓共管，必须充分发挥领导者的 为 “双元制”；在美国表现为 “合作教育”； 3．1以顾客为关注焦点 主体性作用。第三境界 “众里寻他千百度，蓦 在英国表现为 “三明治”教育，在 目本表现为 组织依存于顾客 。因此，组织应当理解 然回首，那人却在，灯火阑珊处。”王国维借 “产学合作”模式等等；尽管特点各异，但核 顾客当前和未来的需求，满足顾客要求并争取 词喻事，认为必须要有专注的精神，经反复探 心内容都是 “工学结合，校企合作”。南京化 超越顾客期望…。 索，艰苦钻研后，自然会豁然贯通，有所发 工职业技术学院是国家示范骨干高职立项建设 对学校而言，直接顾客是学生，间接顾 现，有所成就。学生管理工作实施亦是如此 院校之一，积极组织开展 “工学结合”模式的 客是家长、用人单位和社会。教育即是服务， 经过第二境界的拼搏，学生管理工作应当有所 教改实践。2011年3月，我院自动控制系与川1 学生管理工作要为学生这一特殊 “顾客”提供 收获和顿悟。 奇光电科技 (扬州)有限公司、帝豪电子 (扬 优质的服务，使学生、家长、社会都满意。因 3．3全员参与 州)有限公司合作，以机电一体化技术专业为 此，学生管理工作要识别、理解并满足学生的 各级人员都是组织之本，唯有其充分参与， 试点，组织实施 了工学结合教改实践，目前已 需求和期望，按照 “一切为了学生，为了一切 才能使他们为组织的利益发挥其才干”。‘ 顺利结束。至2012年7月，除升学、入伍外，机 学生，为了学生的一切”的教育管理理念，努 工学结合中学生管理工作不仅需要最高管 电一体化专业学生首次就业率为100％，学生良 力提高教育教学、服务和管理质量。工学结合 理者的正确领导，还有赖于学校和企业全员的 好的职业素质受到用人单位的好评，如常月亮 的教学过程具有开放性和真实性，专业知识学 参与 可把学校人员和企业相关人员作为 “服 同学，在同批次的实习生中被提拔为班长。 习和技能训练可以让学生了解和熟悉企业的生 务网”、 “质量链 ”中的一环，强调全员参与 1．八项质量管理原则概述 产管理模式，亲身体验生产过程及技术，提升 和团队配合。学生管理要以人为本、面向全体 “以顾客为关注焦点、领导作用、全员参 专业技能，从而超越学生的期望，获得意外惊 学生，更要调动他们的积极性，充分发挥他们 与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、 喜。 ’ 的潜能。可在班级建设中，引导班干部、学生 基于事实的决策方法和与供方互利的关系”… 3．2领导作用 会干部、学生党员参与学生管理工作，使得全 的八项质量管理原则是在征集了世界上最权威 领导者应确保组织 的 目的与方向的一 体学生全面发展。 的一批质量管理专家的意见，总结质量管理实 致。他们应当创造并保持良好的内部环境，使 3．4过程方法 践经验的基础上编撰而成的，它