浅谈“研究性学习”在技能教育中的应用.pdfVIP

教学研究T编辑EAl杨C睛HIIE--NmGail：zIhNiyazNazhO@iV16A3．cTomION教法创新 浅谈 “研究性学习在技能教育中的应用 文 ／韦 政 随着 经济 体制 改革 的深 入 开展 ，技 工院校 已经成 为 有 的认知 的、情感 的、社会 的特征都将对学习的信 息加 技 能人才 的最大培养基地 。毋庸讳言 ，技工 院校 的学 工过程 产 生影 响 。受生 理、心理 、社会 文化 等 因素 的影 生 ，其 学 习方法 、思维能力都 或 多或少落 后 于普 通 院校 响，学 习者个体之 间既表现 出一些共性 的、稳定性 的特 学生 ，爱动不爱静是他们 的普遍特 点，如何利用好他们 征 ，又表现 出多样化的差异 。所 以教师在开展教学活动 的特 点开展教学活动 、提高教学效果成为各技工 院校教 前需要 对 学 习者进行全 面的 了解 ，进而 完 善 自己的教学 师最 关注 的问题 。 设计 ，尽 力做 到设计 的教学方案 不仅符 合 学 习者 的共性 特 点 ，又 能在一 定程 度上满足 学 习者 的个性化 需求 。 一 、 以学生为主体完善教学设计 二 、在 《电子技 术 》教 学 中开展 “研究 课程是教学 的核心 ，是人才培养 的具体体现 。一 门 性”学习 课程 的课程 目标 的制 定决 定 了它在 人才 培养 目标 中的定 位 。教 育部 《基础 教 育课程 改革 纲要 (试 行 )》 中对课 《电子 技术》是电气专 业必修课 ， 同时又是 “国家标 程 目标 从 “知识 与技 能 ” “过程 与方法 ” “情 感 态度 与 准 ”中的考证课 ，其重要性不言而 喻 。笔者在教学 中发 价值 观 ”三 方面 提 出了要 求 ，构成 了新 课程 的 “三维 目 现 ，同学们很 怕这 门课 程 ，因为 它不仅枯燥 ，而且 相对 标 ”。 较难 。如 何提 高他们 的学 习兴趣 ，变被 动 为主 动学 习? 课程 学 习中学 习者是学 习活动 的主 体 ，学 习者所 具 在不 断摸 索 中笔者 发现 “研 究性 学 习”能有效地解 决这 藏着 的美与丑 、善与恶 、爱与憎……使思想教育得到进一 言创设情境 ，诗 人的赤子之心 ，大堰河 这位 劳动妇女 的仁 步升华。 厚、博爱的胸怀使学生两眼潸然 。那么 ，对 待生养 了 自己 在教学 《自荐信 的写法 》这一课时 ，讲完 自荐信 的写 的母 亲 呢，母 亲虽然平 凡 ，却勤 劳伟 大 。从大 堰河 的身 法之后 ，笔者特 别强调 了写 自荐信 的几点注意事项 ，其中 上，同学们也可 以看 到 自己母亲的身影 ，对 母亲的崇敬之 有 “态度 要诚 恳，讲究文 明礼貌 用语。言辞 既不 能虚 夸， 情油然而生 ，从而 明 白，不孝敬母亲如何对得起母亲那无 也不能拘谨。在陈述个人 的资格和能力之后 ，不要急于提 私的付出 ! 出个人 的要求 。”由于学生水平和能力 的有 限，他们所写 在讲授 《诗经》 中的 《蒹葭 》时，笔者利用音乐创设 的 自荐信从 内容上说还不成熟，必然有这样那样 的不足， 情境 ，给学生播 放了 由该诗改编 的琼瑶 作词、邓丽君演 唱 但从学生们 的作业 当中不难看 出他们明 白了一些 与人沟通 的歌 曲 《在水一方 》，并引领学生结合 原诗理解这 首歌 的 交流 的艺术：不久 的将来走上工作 岗位进行 自我推销 的时 歌词 ，在美妙 的音乐声中和我饱含深情 的朗诵与分析里 ， 候 ，对未来的上司要有礼貌 ，要诚实守信而又充满 自信地 同学们兴致 盎然 ，更深刻地感受 到了诗歌中富有诗情 画意 展示 自己，同时初 出茅庐