浅谈《矿山电力拖动与控制》课程的教学方法.pdfVIP

第 11卷 第2期 淮北职业技术学院学报 Vo1．11No．2 2012年 4月 JOURNALOFHUAIBEIPROFESSIONALANDTECHNICALCOLLEGE Apr．2012 浅谈 《矿山电力拖动与控制》课程的教学方法 杨 曹 (安徽淮北煤 电技师学院机 电工程系，安徽 淮北 235000) 摘要：在 《矿山电力拖动与控制》教学过程中，以培养学生能力为中心，抓住重点、解决难点，培养学生的分析问题、 解决问题能力；运用教具直观教学、培养学生观察能力；重视实践、增强学生 的感性认识 ，培养学生的实际动手能 力；引导学生阅读、培养 自学能力等多种教学方法进行教学。 关键词 ：重点 ；难点 ；直观 ；实践 ；阅读 ；能力 中图分类号 ：G424 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—8275(2012)02—0046—02 《矿 山电力拖动与控制》是煤矿职业院校机 电专业专 能力 。 业一 门重要 的技术专业课程 。通过该课程 的学习，使学生 二、采用教具直观教学、培养学生观察事物的能力 掌握 电力拖动 的基础理论和基本操作技能，为学生进入工 在 《矿山电力拖动与控制》’教学 中，可尽量多使用实 作 岗位后能够独立解决 电力拖动与控制实际技术 问题 以 物、实验 、演示、教学挂 图等直观教具，把教材 中的专业知 及完成 电力拖动控制线路的安装、设备调试、日常维护与 识性和实物的形象性结合起来，激励学生思考，培养学生 故障排除等工作任务打下 良好基础。在教学过程中，应抓 观察、判断和分析能力。如：在讲交流接触器时，以交流接 住重点、解决难点，采用多种教学方法 ，培养学生的分析 问 触器实物为教具，在课堂教学过程 中，采用边讲解边拆卸、 题、解决问题能力；运用教具直观教学、培养学生观察能 安装，并通电操作使其动作，使学生通过观察而掌握接触 力；重视实践、增强学生的感性认识 ，培养学生的实际动手 器 的基本结构和动作过程 ，进而指导学生分析接触器 的动 能力；引导学生 阅读 、培养 自学能力等多种教学方法进行 作原理。通过运用实物直观教学，使学生清楚地看到电器 教学 。 的动作过程 ，把学生难 以的掌握 电器 的工作原理非常直观 一 、 抓住重点、解决难 点、培养学生分析 问题和解 决问 地展示出来，使学生在观察中认识事物，掌握专业知识，提 题 的能力 高了教学效果 。 煤矿职业技术院校 的学生入学前没有专业技术知识 三、重视实践教学、加强学生感性认识 。培养学生的实 基础 ，开始学习专业技术知识有一定难度，特别是对 电气 际操作能力 设备的基本结构、工作原理、控制 电路图中控制 电器 的符 《矿山电力拖动与控制》课程不但要在理论上掌握基 号及如何分析 电路图的工作原理等问题难 以接受和理解。 本理论知识，还要理论联系实践，也就是加强实践操作教 因此 ，在该课程教学过程 中应抓住重点、深入分析、解决难 学。实践操作教学要和理论教学 同步进行 ，并且贯穿于整 点。如：讲授 电动机、变压器时，以电动机 、变压器的基本结 个教学的过程 中，只有这样 ，才 能取得更好 的教学效果 。 构为突破 口，通过能量转换关系，讲解 电动机和变压器的 我在教学过程中采用 以下两种形式： 基本工作原理 。再利用 电磁关系展开对 电动机和变压器 1．现场参观教学 的运行及运行特性进行深入分析 。讲授常用低压控制 电 现场参观教学是不可少 的重要教学环节。电气控制 器时，重点讲授控制 电器的作用、基本结构、分析控制 电器 的对象是生产机械 ，生