浅谈班主任、班干部、班会在构建和谐班集体中的作用.pdfVIP

· 中外教育研宄 · 2012年5月No ． 05 浅谈班主任、班干部、班会在构建和谐班集体中的作用 陈芳梅 重庆机械 电子高级技_T-学校 【摘 要 】和谐的班集体是学生成长进步的摇篮，是促进学生个性协调发展的有益园地，是形成学生团队意识的直接动力，是教 育的巨大力量，是构建和谐校园的重要途径。但班集体建设是一项长期细致而艰巨的工作，面对 日趋复杂的学生群体，班集体建设更 需要班主任以自身的人格魅力，以强烈的爱心、责任心、耐心，尊重学生，信任班干部，善于利用班会引导学生走向更完满的和谐的 生活，发现生活的魅力和生活的意义。 【关键词 】和谐班集体 班主任 班干部 班会 【中图分类号 】G637 【文献标识码】A 【文章编号 】1006—9682(2012J05—0178—03 【Abstract】Harmoniousclassisthestudentgrowthandprogressofthecradle，ispromotesthesutdentindividualitydevelopment beneficialgarden，ishteformationofstudents’collectiveconsciousnessofteam ofdirectforce，istheeducationofrgeatpower,istheimportant wa_y ofconstructing harmoniouscampus．Buthte classcollectiveconstruction iSa long—term nad raduouswork ofmeticulous，face increasinglycomplexrgoupsofstudents，theclasscollectiveconstructionneedstheteachertohteirownpersonalcharm，wiht astrongsenseof responsibiliyt,love，patience，respectsutdents，trustclasscadre，makegooduseofclasswillguidehtesutdentstowradamoreperfectand harmoniouslife，foundhtecharm oflifenadhtemena ingoflife． 【Keywords】HarmoniousclassCollectiveclassClass Classcarde 构建和谐班集体，班主任起着举足轻重的作用。一个班主任， 在了解学生的阶段 ，可以对学生的行为做一些详细的记录 ， 要成为学生的 “朋友”，而不是 “敌人”；一个班集体，要成为学 这种记载学生的行为，是作为反思的源泉、分析的材料，而不是 生心中的 “乐园”，而不是学生心中的 “地狱”。要做到这一点， 让它成为 日后收拾学生的把柄。班主任掌握第一手资料，掌握最 关键在于这个班主任要有人格魅力，具有强烈的爱心、责任心、 新信息，使 自己为班级设计的每一项活动都能适合学生的实际情 耐心，以育人为己任，经常到学生中去作调查研究，作大量的思 况和成长需要。 想工作，要尊重学生、信任班干部，要善于利用班会构建和谐的 2．尊重学生 班集体。在此谈谈笔者的做法。 了解学生，观察学生。班主任应根据学生的成绩、学习能力、 一 、 班主任要尊重学生 行为习惯……暗暗的给学生综合评定，因材施教。大致把学生分 班主任只有尊重学生，才能充分调动学生的主动陛、积极性， 为三类：“差”等生、中等生、优等生。当然每个学生都有 自己 才能激发学生上进的动力；只有尊重学生，才能使师生关系