对高职专业英语教学的一点思考.pdfVIP

第7卷 第 11期 读 与 写 杂 志 2010年 11月 Vo1．7 No_1l ReadandW ritePeriodical November 2010 对高职专业英语教学的一点思考 章涛敏 f无锡科技职业学院外语系 江苏 无锡 214028) 摘要 ：本文就高职 院校专业英语教学存在的问题展开讨论 ，试 图通过对科技英语文体特点的研究探讨来分析专业英语教学的实质 内 容．进而找 出解决问题的途径。 关键词 ：专业英语 教 学 教材 教师 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672—1578(201o)11—0035—02 目前我国三年制高职高专工程技术类专业大多在学生学习 单地用基础英语来取代专业英语。有些学生尽管通过 了大学英 了一年或一年半 的公共英语 (或称 “大学英语 ”)之后 ，再开设一 语 四六级考试 ，但是在进行科技类英语资料 的阅读和翻译时 ，往 至两个学期的专业英语课程 。但对于专业英语教学 ，目前多数学 往错误百 出。即使是在没有生词或借助于词典 (甚至是专业词 校缺乏系统的课程规划和明确的教学要求 。也正是对专业英语 典)的情况下阅读 ，很多专业课学得很好的学生仍反 映看不懂 自 课程普遍 的认识不足 ，使得 目前 的专业英语教学处于盲 区，许 多 己专业 的英文资料和文献 。因此 ，所谓 “专业英语 =基础英语 环节相对滞后 ，存在着不少 问题 。本文试 图通过对专业英语文体 +专业词汇”的观点显然是站不住脚的。工科专业英语教学 的 特点的研究来探讨其教学的实质性内容，进而探讨如何应对其 主要 目的是使学生能够利用英语这个工具去获取 国外与本专业 所涉及的教材和教师等方面 的问题。 相关的科技信息．而作为面向企业技术和生产一线的高职工科 1 专业英语教学的现状 问题 专业 的学生 ，工作 中所用到 的英语大多是科技专业英语 。试想一 1．1教材问题 个生产一线的技术人员连进 口设备的操作手册都看不懂 ，如何 由于公开 出版的专业英语教材很少 ，绝大 多数高职工程技 能在生产一线进行技术指导呢?对于高职丁科学生而言 ，学习科 术类专业 目前没有针对其专业特点编写的英语教材 。个别专业 技专业英语的必要性是不言而喻的。 也许 能找到本科 同类专业的英语教材 ，但往往 因为教材 的语 言 3 专业英语教学 的特点和对策 和专业 内容过深并不适合高职学生使用 。也有～些专业使用 自 基础英语和专业英语除了题材 内容不 同之外 ，究竟还有什 编讲义 。此类教材多选用国外原版英文专业书籍 中的一些章节 么不一样呢?同是英语 ，为什么 已经具备了一定英语基础 的学生 或英文书刊 中的内容汇编起来 ，由于不是统一组织编写 ，教材定 会读不懂或理解不好科技英语 ，甚至是 自己所学专业的资料文 位范 围较窄 ，难 以将基础英语 、专业知识与学生实际情况结合起 献呢?这主要是 由专业英语 自身的特点所造成的。专业英语有时 来 ．教学效果难 以保证 。 目前，专业英语教材建设远远落后于高 也被统称为科技英语 ，是 ESP (专用英语 EnglishforSpecific 等教育的改革与发展 。 Purposes)的一个重要分支。科技英语在很多 国家已成为现代外 1．2教师 问题 语教学和研究 的一个专 门领域 。科技英语是为了满足科学技术 目前许多学校的专业英语课教师常 由专业教师充 当，专业 发展与交流而逐渐形成