多模态教案编写策略分析.pdfVIP

CEPE中国电力教育 面 丽 DOI编码 ：10．3969／j．issn．1007—0079．2010．36．102 多模态教案编写策略分析 秦 倩 摘要 ：—直以来，艺术类学生都被认为是英语水平较差的一类学生，因此，很多情况下这类学生的英语学习得不到充分的重视。然 而，笔者在对艺术类学生近两年的英语教学中发现，他们并不都是对英语学习毫无兴趣。俗话说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。 为此，本文重点对艺术类学生英语学习的真实状态和学习需求做了一些调查分析，从而找出适用于提高这类学生英语综合能力的多模态教 案编写策略。 关键词 ：艺术类学生 ；英语综合能力；多模态教案 作者简介 ：秦倩 (1985一)，女，江苏泰兴人，三江学院大学英语部，助教，主要研究方向：英语语言文学。(江苏 南京 2,10012) 不同的教学对象有着不同的特征和教育背景，教师要想在 来看，教师在课堂上扩充一些与所学课文内容相关联的课外知 教学过程中做到以人为本、因材施教，就必须对教学对象有充 识是很有必要的。 分的了解，知道学生的学习需求和学习特点。笔者作为 一名艺 4．关于开展多媒体教学的问卷调查结果分析 术专业的大学英语教师，深知自己所教的学生具有一定的特殊 从问卷调查统计结果来看，学生对大学英语教学的总体 性，为了更有效地了解教学对象，从而科学合理地安排 自己的 评价是基本满意的。有92％的学生认为多媒体教学是有必要 教学，笔者进行了一系列的问卷调查。 的 (非常必要30％，有必要34％，一般 28％)，仅有 8％的学 一 问卷调查数据分析 生认为多媒体教学没有必要。学生们普遍认为，多媒体教学带 1．调查对象 来了趣味 (占47．8％)，增加了容量 (占19．7％)，但对促进思考、 参加本次问卷调查的学生共66人，年龄在 18～20岁，他 改变课堂节奏的认同率非常低，仅为 9％和 12．9％。 们分别来自三江学院文化产业管理学院2009级广告学专业B班 从问卷调查数据分析中我们可以看出，学生认同的原因是： (33人)和C班 (33人)。 调动学生的求知欲，增加了学生的学习兴趣 ；提高课堂效率， 2．调查工具 使课堂知识容量大 ；图像形象、直观，将抽象的内容转化为具 笔者所用的调查工具有两种，一是笔者 自行设计的两份问 体形象的内容，让学生易于掌握 ；丰富了背景资料，让学生了 卷 ：关于学习现状和学习需求的问卷调查，关于开展多媒体教 解更多的信息 ；便于系统地进行一些专题复习。 学的问卷调查 ；二是个别访谈记录。 笔者根据个别访谈和课堂实例研究，就 “关于如何利用多 j．艺术类学生英语学习特I点和现状的调查结果分析 媒体授课使学生最大程度受益”这个问题，归纳出以下几点。 从问卷调查统计结果来看，84％的学生并不排斥英语，这 (1)补充书本知识的欠缺，丰富课堂知识。特别要强调讲 其中有31％的学生表示对英语学习有一定兴趣，这一现象对教 授和多媒体的运用要衔接 自然，当用则用。 师开展课堂教学非常有利。在这次的调查对象中有 51．3％的学 (2)增加背景知识，创设情境，给学生提供思考的空间， 生认为学习英语的目的除了为应付各类考试外，还对加强自身的 从而激发他们去主动思考。 求职竞争力有一定的促进作用，他们中有20％的学生在课外也 (3)拓展课本知识。在教学中，教师可以通过多媒体给出 会阅读英语报刊，收听一些英语节 目或欣赏一些经典英文影片。 框架，用来穿插图片、资料，然后让学生加以分析、补充、归 这足以证明学生学习英语的动机正逐步趋于理性。但是，66％ 纳课本中没有的知识。 的学生认为 自己英语基础差、学习效率不高、方法不得当、自 (4)为师生双向互动提供契机和平台。通过运用多媒体手 信心不足。问卷结果同时也显示，有 80％的学生认为听说能力 段，促使学生动脑、动眼、