从江苏近几年高考看高三化学一轮复习的实践.pdfVIP

教学 Education 从江苏近几年高考看高三化学一轮复习鹅实践 赵志亮 (江苏省宿迁青华中学 江苏 ·宿迁 223800) 摘 要 近几年江苏高考化学试卷中I卷选择题都突出基本概念和基本方法，注重基础知识和基本技能的考察。2012年 的新一届江苏高考该如何统筹好化学复习，投身到有效的一轮复习实践中去，帮助学生把一轮复习未必做细，但要做实。 关键词 高考 化学 复习 中图分类号：G632 文献标识码：A ThePracticeoftheFirstReview ofChemistryfrom theUniversity EntranceExam inJiangsuinRecentYears ZHAO Zhiliang (JiangsuSuqianQinghuaSchool，Suqian，Jiangsu223800) Abstract Inrecentyears，theuniversityentranceexaminJiangsuChemistrypaperIrollmultiplechoicequestionsraeoutstanding ofbasicconceptandbasicmehtods，nadpayattentiontohtebasicknowledgenadskillsofhteinvestigation．2012yearsofhtenew sessionofJinagsuuniversityentranceexam，howtoplanasawholeforchemistryreview,joinineffectiveroundreviewinpractice， helpstudentsmakeroundreview dofine．butdorea1． Keywords universiytentrnaceexam；chemistry；review 首先要有明确 目的性。美国的教育学家布卢姆说：“有效 有机有色物质化合生成不稳定的无色物质的性质。甚至是我 的教学始于知道希望达到的目标是什么。”高三化学一轮复习 们最熟悉的化合反应，也从侧面说明未必熟悉氯气的漂 白性 的主要 目的应该是帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识 的氧化还原实质。 进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热 (2)实验能力弱，学科能力差。2009高考题非选择题突出 点甚至冷点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为 了与生活和化工的联系，涉及操作的考察、评价和分析，试题 扎实，吏为系统，从而更具有实用的本领，能独立运用学科知识 做下来就清晰的展现了什么是弱点和学科瓶颈，2010和2011 分析问题和解决问题，将知识转化成能力，使学生做到：一轮复 年延续了这个特点。“以实验为基础的～门基础的自然科学” 习全面抓基础，章节的知识规律化，散杂的知识系统化。 的化学没有从基础开始。我们的一轮复习是否能挖掘每个章 其次是复习要求实效性。为什么说复习“未必做细，但要 节的基础实验，从实验出发，把相关的知识和重难点贯穿其 做实?”那是因为我们再也没有补课和周末的时间来补充复 中?这是我们在生源基础薄弱、课时不足情况下，为了提高推 习时间的紧张，每周选修科 目排几节课时是固定的，没有可以 进力和效率正在摸索和实践的复习策略之一。 占有的其他时间，而再求面面俱到的复习已经绝不可能，当然 (3)计算能力差，注重好习惯的培养。近几年江苏高考试 也不能让学生冒着复习不完课程的风险去参加高考，更重要 卷中的化学计算在命题立意、情景创设、设问角度及表达方式 的是我们能以不变应万变，毕竟每年试题的载体、情境在变， 上基本保持科学、规范、简洁、灵活的特色，并有所突破和创新。 考查的知识范围始终没有变。 II卷综合题的特点是：①选题背景与实际问题紧密结合；②把 “做实”就是要根据大纲精确进行第一轮复习，按照课本的 物质性质、实验操作与化学计算有机融合，突出了化学计算的 章次顺序和考纲的要求，以及考试说明和高考导向，将每一章 本质；③体现了化学学科对化学计算的要求，首先是化学问题，