中国高校特色专业的结构布局与发展建议.pdfVIP

北京科技大学学报 (社会科学版) 2011年 9月 Sep．2011 JournalofUniversityofScienceandTechnologyBeijing 第 27卷 第 3期 (SocialSciencesEdition) Vo1．27 No．3 中国高校特色专业的结构布局与发展建议 梁传杰 段冠玮 (武汉理工大学 高等教育研究所，武汉430070) [摘要] 建设高等学校特色专业是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业水平和特色的重要措施 。笔者运用 科学计量学的方法，对现有的高校特色专业从结构和布局上进行 了分析 ，描述 了我 国高校特色专业发展 的现状 ，并对现 存 的问题提 出自己的思考和建议。 (关键词] 高校特色专业 ；结构布局 ；建议 [中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1008—2689(2011)03—0170—05 建设高等学校特色专业是优化专业结构，提高人 特色专业 ，第五次共评选出83个特色专业l5_，第六次 才培养质量，办出专业水平和特色的重要措施。自 共评选出804个特色专业嘲。经过六轮评选，共评选出 2007年教育部和财政部联合实施高等学校本科教学 3376个高校特色专业，包含了 普《通高等学校本科专 质量和教学工程，其中一项重要的内容就是启动了高 业 目录》(2008年版)(以下简称 《目录》)中全部 11个 等学校特色专业点建设。教育部 旨在通过这项工作， 学科门类、72个二级类、321个专业，覆盖内地 31个 通过加强部分高校特色专业建设，鼓励高校大力加强 省(市、自治区)，涉及 695所高校。 课程体系和教材建设，改革人才培养方案，强化实践 教学，加强教师队伍建设 ，紧密结合国家经济社会发 二 、高校特色专业结构 展需要 ，推进专业建设与人才培养 ，切实为同类型高 校相关专业建设和改革起到示范和带动作用。通过这 几年的建设，各高校有效地促进了各特色专业的培育 高等学校特色专业建设点3376个，按学科门类 与建设 ，在优化高校专业结构、提高人才培养质量等 的分布统计，共覆盖了 《目录》内全部 11个学科门类。 方面取得了明显成效，为促进我国高等教育事业的有 如表 1所示，其中工学(39．69％)、理学(13．24％)和文 序、健康发展作出了积极贡献 。 学 (12．06％)分布 比例超过 10％，分布 比例最低 的是 哲学 (0．50％)，其次是历史学 (1．45％)、教育学 (3．08％)和法学(3．29％)。从高校特色专业评选结果 一 、 高校特色专业概况 可以看中，工学门类是我国人才培养的重心所在，所 占比例最大，超过 30％，这反应了我国经济建设和社 根据 《教育部财政部关于实施高等学校本科教学 会发展的历史及现状，也由我国高等教育发展的历史 质量与教学改革工程的意见》的总体安排，2007年教 所决定。 育部质量工程领导小组办公室启动了我国高效特色 按二级类的分布统计，覆盖了 《目录》中所设 73 专业的申报丁作。自2007年到2010年8月，我国高 个二级类的72个，覆盖率达到