电大《开放英语》教学策略探索.pdfVIP

教研 社会科学教学 EdueationalResearch SocialSciencesEducation 电大((开放英语》教学策略探索 余，1 波l (重庆万州广播电视大学 重庆 404000) 摘 要 开放英语》教材是中荚两国英语教育专家为我国电大成人荚语学习者合作编写的一套多媒体英语教材，内容实 用，语境真实，趣味性强。笔者在这几年的教学实践中，通过课堂与课后采用恰当的教学策略，学生英语学习的积极性和 自 主性得到了极大的提高，达到了预期的较好的学习效果。 关键词 开放英语 教学策略 探索 中图分类号：G728 文献标识码：A ResearchonTeachingStrategyof’’ThisisEnglish¨ SHEBo (WanzhouTVUniversity,Chongqing404000) Abstract Thepurposeofthisarticleistodiscusstheteachingstrategiesusedbytheautherinclassandafterclassforlecturingon ”Th isIsEnglish”，whichisasetofpractical，realnadinterestingmultimediaEnglishtextbooksCo-authoredbyChineseandBritish EnglishexpertsofrChineseadultlearners．Students’Englishleamingenhtusiasm andautonomyhavebeengreatlyimprovednad betterlearningresultshavebeenachievedinhtepastfewyearsofteachingpractice． Keywords Th isIsEnglish；teachingstrategies；probe 1开《放英语》教材的特点 3．1以跨文化知识激发学生英语学习的兴趣 《开放英语》实用性很强，是电大开放教育专科、本科各专 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”著名教 业公共英语必修课。教材编排本着 “方便学生 自主学习”的教 育学家乌申斯基说过：“没有任何兴趣，i面被迫进行的学习，会 学原则，根据电大成人学生英语学习的特点以及今后工作的 扼杀学生掌握知识的意愿。”说明了学习兴趣对学习是多么重 需要，通过听、说、读、写技能的综合训练，提高学习者在实际 要。学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础，激发起了兴 生活中使用英语进行口、笔头交际的能力。教材编排合理，选 趣，学生就会积极主动地参与教学活动，学习就会变得轻松而 材精心，设计全面，方便自学。教材主要有以下特点：入门起 有成效。在课堂教学中，从跨文化知识(CultureNo~s)介绍入 点低。以600词为起点，适合具有初级英语水平的成人自学 手，对激发学生英语学习兴趣进行了探索。美国语言学家Tim- 者使用：有利于自主学习。教材以五位在英国伦敦工作和生 othyLight在 现《代外语教学法》一书中说：“如果学生根本不知 活的人物为主线展开学习活动，通过 “虚拟导师”的导学，为学 道一种语言的文化习惯，那么他就不会使用那种语言，尽管他 习者创造了一种有教师相随并能感受到教学互动的学习氛围 的语音、语法都很好。”因此，在英语教学中除了培养学生的语 和环境；内容丰富。教材每单元含学习内容、学习目标、学习 言能力之外，同时还要注重培养学生对跨文化知识的认知能 活动、语言要点、文化点滴、导学帮助、学习技巧、学后小结、词 力。通过课堂教学，向学生介绍一些英语国家的文化，如音乐 汇学习、录音文本、练习答案、复习自测等内容。 艺术、宗教信仰、文学作品，以及人们 日常生活习俗等背景知 2电大成人学生学习的特点