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民族地区高校实施民族宗教政策教育的探讨 广西工商职业技术学院 植文选 【摘 要】文章针对当前错综复杂的国际国内环境，结合 《形势与政策》教育课，对广西高校民族宗教政策教育的现状进 行调查，认为高校的民族宗教政策教育普遍较弱，指出民族地区高校实施民族宗教教育El趋重要 ，并对民族地区高校实施民 族宗教政策教育提出建议。 【关键词】民族地区 高校 民族宗教政策 教育 中国现有5个少数民族 自治区省份，经济发展相对落后 ， 调查 中发现，大部分学生认为开设民族宗教教育课 ， 除宁夏外，有4个省份地处祖国边境，而且周边的国家民族 有助于大家了解 民族宗教知识 ，认识宗教与迷信 、邪教的 宗教意识较强。随着对外开放的深入，各种矛盾交织 ，民 本质，树立正确的民族观和宗教观，避免误人歧途。同时 族问题 、宗教问题、社会安稳 日趋凸显，人们的思想观念 还暴露出民族地区高校对民族宗教教育及思想政治工作尚 和价值取向日趋多元化。在这种错综复杂的国际国内环境 存缺陷。因此，民族地区高校应把民族宗教政策教育融入 下，实施民族宗教政策教育，已成为民族地区高校的一项 《形势与政策》课教学之中，以提高思政课教学的实效性。 重要任务。 =、民族地区高校实施民族宗教政策教育日趋 一 、 民族地区高校实施民族宗教政策教育的现状 重要 长期以来 ，由于人们对民族宗教问题的认识存在着偏 民族地区高校大学生作为国家的宝贵财富，其群体的 见，同时受传统教育思想的影响，民族地区高校开展民族 特殊性使得加强民族宗教政策教育更具有重要性。 宗教政策教育的现状不宜乐观。 (一)实施民族宗教教育，有助于增强大学生的民族意 (一)民族地区高校基本不实施民族宗教政策教育。据 识及其民族素质。所谓民族意识，在词典中解释为民族共 了解，中国只有少数的民族院校开设 《民族理论与民族政 同心理素质，亦称 “民族性格”，指各民族在形成和发展过 策 》课，一般高校，包括少数民族高校都不开设这门课程， 程中凝结起来的表现在民族文化特点上的心理状态。①民 即使在思政课教学中讲述一些知识，也只是停留在零散的 族地区高校承担着为各族人民培养高素质人才的历史重任， 个别现象或个别要素的分析上，缺乏完整性。大学生一向 学生毕业后将直接为民族地区服务。实施民族宗教政策教 接触不到民族宗教理论及其政策 的教育，大多数陷入 “盲 育 ，就是坚持用马克思主义的民族理论、民族政策来教育 区”。 学生，使党和国家的民族宗教政策在高校学生群体中得以 (二)民族地区高校民族宗教政策教育课师资匮缺。由 认同。要求大学生具体地了解民族 自治区的内涵、特征及 于高校教学计划没有安排 《民族理论与民族政策》课程， 相关知识。教学中，既要宣讲各族人民在长期的革命和建 因此 ，除少数民族院校或相关 “政治思想专业 ”配备有少 设中取得的伟大成绩 ，又要对现阶段民族宗教政策以及重 量的专任教师外，一般高校都没有该课程的教师，包括已 大事件进行阐述，并结合学生思想和生活实际进行指导。 经开设 《形势与政策》教育课的高校，大多数都是由非专 引导他们正确认识民族地区面临的形势以及社会发展中存 业教师担任 ，这些教师对民族宗教政策的研究也较泛。这 在的问题，帮助他们释疑解惑，增强民族 自尊心，为民族 就在一定程度止影响了思政课的教育教学效果。 地区崛起而勤奋学习。 (三)民族地区高校大学生普遍关心民族宗教问题，但 (二)实施民族宗教教育 ，有助于大学生树立正确的民 对民族宗教政策的理解较为肤浅。广西工商职业学院结合 族观、宗教观，增强政治防范意识。改革开放以来，中国 《形势与政策