创新现代畜牧业人才培养理念,培养高素质创新人才.pdfVIP

高等农业教育，2011—9，9：43-45 HigherAgriculturalEducation，2011—9，9：43—45 创新现代畜牧业人才培养理念 ， 培养高素质创新人才 朱汉春 ，王永才，赵子华，赵智华，易 兰 (西南大学，重庆402460) 摘要：畜牧业人才培养作为我国高等农业教育的一部分，担负着为现代畜牧业发展培养富有创 新精神和能力的高素质人才的艰巨任务。结合西南大学荣昌校区教育教学改革的实际，对现 代畜牧业人才培养理念进行了一些探索和实践。明确 “重民生、肯吃苦、善经营、会管理、能创 新”的人才培养理念，深化教育教学改革，培养适应现代畜牧业发展要求的高素质人才。 关键词：畜牧业；人才培养；教学实践 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：B 文章编号 ：1002·1981(2011)09—0043—03 21世纪国家间的竞争主要是经济竞争、是人才 世纪80年代前，主要是关注学生知识的学习，培养专 的竞争，归根结底是高素质人才的竞争。高等教育不 家型本科人才；20世纪80年代至90年代初，学校对 仅肩负着保存、传播知识的使命，更肩负着进行科学 人才培养 由只重视知识学习到知识、能力并重，重点 研究、创新知识的使命。高等学校是培养和造就大批 强调本科人才能力的培养；20世纪90年代起，学校 富有创新意识和能力的高级人才的摇篮，是继承、发 在人才培养理念上更新为知识、能力、素质并重，尤其 展人类文明历史、从事基础研究和高科技前沿探索的 重视本科人才 良好素质的培养。所谓素质，就是在人 重要基地，高等学校是知识创新的源泉 。随着传 的先天生理基础上，经过后天的教育实践，由知识和 统畜牧业向集约化、规模化、健康安全、生态环保等现 能力内化而形成的相对稳定的综合品质，主要包括思 代畜牧业养殖的转变，高等学校怎样培养适应社会、 想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质四 适应行业发展要求的高素质人才，在人才培养方面必 个方面。 须作出改革，探索培养理念新、专业基础知识扎实、实 农科专业人才培养如何适应我国高等教育的改 践动手能力强、具有人文精神、对他人、社会、自然充 革和发展，如何为国家经济社会事业发展服好务，是 满责任感和使命感、有远大理想和抱负的高素质人才 农科人才培养必须要思考的问题。农科专业人才培 的新途径。 养面临着十分特殊的问题。一是农科类生源多来 自 西南大学荣昌校区位于中国畜牧科技城、国家现 农村。据统计 ，农科类生源近70％来 自经济发展较 代畜牧业示范区核心区的重庆荣昌，荣昌畜牧业科技 差的农村，家庭经济拮据，生活并不富裕。二是农科 发展迅速、畜牧产业发达。学校集7O余年的办学积 类专业的行业艰苦性。农科专业所从事的工作大多 淀，充分利用区域经济、产业发展的优势，加强政、产、 是面向农村，基础设施薄弱、种养技术落后、生产周期 学、研的紧密结合 ，创新养殖业人才培养理念 ，实施一 较长、抗 自然灾害能力弱、风险大、产品利润不高。三 系列教育教学改革，旨在培养高素质畜牧专业人才。 是发展农业的基础地位。农业是我国的基础，事关国 一 、现代畜牧业人才培养理念的探索 计民生，事关数十亿人的温饱，事关人民生活水平的 人才培养理念是一个学校培养什么样人才以及 改善、人民身体健康、国家的富强、国家的稳定。针对 怎样培养人才的核心。中国高等教育在人才培养理 西部发展的滞后性和畜牧行业的艰苦性，怎样培养专 念中也经历了不断探索、不断发展的变化过程。20 业技术人才，如何引导、教育农科类学生学农、爱农、 收稿 日期：2011-05．12 作者简介：朱汉春(1963一)，男，荣昌校区管委会 ，副主任，副教授，硕士。研究方向：教育教学管理及生物统计科研和教学。 一 教育教学管理 EDUCATIONANDTEACHINGMANAGEMENT · 44· 高 等 农 业 教 育 第9期 务农，必须从人才培养理念上着手，实施教育教学理