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口 苏州卫生职业技术学院 郭京红
摘 要 在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段,洋务派为了培养外交人才,学习西方国家先进的科学技术,强化了外语教
育。其兴办学堂与留学教育两大举措对培养外语人才、传播西学、提升科技与文化交流等方面起到了积极的促进作用。
关键词 洋务派 外语教育 拳措 同文馆 留学
第二次鸦片战争以后,洋务派逐渐发展壮大,形成了统治阶级 方式发展新型工业 ,增强国力以维护清政府的封建统治。同时还创
内部一个以政治派别为中心的团体,它冲破了封建思想体系的牢 办新式学堂、外派留学生,为中国迈入近代化进程奠定了一定基础。
笼,提出了 “中学为体,西学为用”的洋务思想,目的是利用西方近代 为适应政治、外交 、军事和经济文化等方面需求,洋务派极力提
科学技术达到维护封建统治的目的。清政府中洋务派的主要代表是 倡实行 “新教育”,其首要任务是大力培养外交人才。李鸿章也大力
奕诉、桂 良、文祥等满族官员,而地方上则主要是以曾国藩、李鸿章、 支持此举 ,他曾说:“中国与洋人接交,必先通其志,达其欲,周知其
左宗棠、张之洞等为代表的汉族官员。 虚实诚伪,而后有称物平施之效……各国在沪均设立翻译官二员。
洋务派在慈禧太后的默许下,于 l9世纪60年代到90年代掀 遇中外大臣会商之事,皆凭外国翻译官传述,亦难保无偏袒捏架情
起了一场 以 “师夷长技 以自强”为 目的的洋务运动。洋务派在 “自 弊。”f1_为培养翻译人员,同治元年(1862)七月,恭亲王奕诉等人奏
强”、“求富”的口号下研究了解西方情势,采用西方先进技术创办一 请在总理各国事务衙门下设立同文馆。清政府准予成立,附属于总
批近代军事工业和民用工业;主张利用官办、官督商办、官商合办等 理衙门,设置大臣、提调、帮提调及教习等职务,学制八年。同文馆是
监生在毕业之后要参加科举考试,所以在校期间他们往往是死记硬 提出的这个教法四条,对国子监的监生教育教学起到了促进作用。
背式地熟读四书五经 ,不能有效发挥 自己的见解和看法日。 再如清代孙嘉淦在雍正七年 (1729)担任祭酒时,面对国子监的
作为古代科举的训练机构,国子监的教育以儒学为源宗,服务 发展困难就作出了四项主要贡献:一是解决了国子监办学经费问
于封建教育,其主要学习内容包括 《四书》、五《经》、性《理大全》、《资 题 ,他上书朝廷对国子监划拨专门经费,每年白银六千两;二是解决
治通鉴》,可以选学 《十三经》、二《十一史》等,具体书 目有 御《撰周易 了监生住宿问题,由朝廷专门批文划拨官房 142问作为监生宿舍 ;
折中》、圣《谕广训》、钦《定书经传说汇纂》、《味余书室全集》、《周易 三是按地区确定国子监监生录取名额,保证吸收得力生源;四是建
通义》、《四书讲义》、《尔雅注疏》、《全注诗韵》、《国学礼乐录》、古《文 立分科教育制度,扩大教学管理成效。这些措施的实施开展,为封建
雅正》、榕《村讲授》等三十多种,这些学习内容除了儒学学说之外 , 社会培养了所需人才,对促进国理政绩起了不可估量的巨大作用13]。
大多以 “御撰”、“钦定”等命名,渗透着浓厚鲜明的皇家理念和皇权 四、后世影响深远
思想,到处弥漫着教化的汁液 ,充斥着帝王的气息。 由于国子监把封建教育演化到登峰造极的地步,其中蕴涵的应
三、管理人员敬业 试教育制度和理念、僵化死板的培养 目标、近乎残酷无情的学校校
为了有效地实施教学管理,历代国子监一般都设置有必要的内 规,以及依靠祖先官职名望或家族财产而取得入监资格的 “荫监
部主办机构,任命有经验、懂管理的富有名望的人员担任监生的日 生”、特“萌生”和 “例贡生”的落后制度,特别是为维护皇权而施教的
常教学管理工作。比如清代的国子监就设有绳愆厅、博士厅、典簿 腐朽教育教学理念等,使国子监逐步迈向衰败与灭亡。但是,国子监
厅、典籍厅等四厅,负责不同的教学管理事务。许多国子监的管理人 的教育管理对后世的影响仍然非常巨大,比如现代学校中所用的
员都非常执著和敬业 ,有效地满足了国子监 日常教学管理的要求。 “课程”、“科 目”、“旷课”、“走读”、“退学”、“记大过
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