对当前农业职业教育现状的思考.pdfVIP

农业职业教育为农村培养了大批实用 济和分散经营模式已经不符合社会经济的需要，农 一 ． 劓 技术人才，为建设社会主义新农村做出了 业企业数量的增多和市场经济对农产品的品种、产 巨大贡献。但是随着社会的发展，人们的 量、质量要求越来越严格，中国农业经济在国际市 _ 择业观念不断更新，加之教育教学观念的 场上面临着新的挑战。提高粮食生产的安全性和市 前 落后、教学投入的不足和教学设备的陈Ifl 场竞争力，使农业发展立足于世界经济，是国家长 一 。 等，使 目前的农业职业教育教学出现了一 治久安的大计。这就需要农业生产实现企业化、规 些新 问题 。如何解决这些问题 。克服这些 模化、产业化，只有拥有高素质的人才，采用先进 ¨ 困难 ，更好的发挥农业职业教育教学的作 的经营管理方法，才能生产出符合完整技术参数的 用，是我们应该深入思考的问题。 农产品。因此，培养合格的高素质的农业从业人员 舶 1 农业职业教育教学现状分析 是农业现代化发展的必然要求。 ’ I．1 社会上 “厌农 ”情绪的滋长导致农科 2．1．3 要树立正确的择业观。社会、家长、学生要 业 专业招生困难。随着农业产业结构的调整， 改变现有的择业观，树立 “三百六十行，行行出 - 社会上有一些人认为农业产业跟土地扣交 状元 ”的思想，要干一行、爱一行。要改变以往的 道，投资回报期长，回报率低，风险大(自 “吃皇粮”才是就业的思想，要明白自主创业是更 言 然风险、技术风险、市场风险等)，社会地 高层次的就业。 “～杯茶，一只烟，一张报纸看半 一一’ 位低，没有大出息，于是出现了农科类专 天”的就业状态不应是现代年轻人的就业观，国 观 业的学生少、招生困难的现象。 家、社会要从舆论、政策、信贷资金上鼓励农业专 ． 。 1．2 教育教学方法落后，教学设备老化， 业的学生闯市场、创大业。 4人 导致学生流失严重，失学率高。学校费了 2．2 学校和教师要解放思想，改革教育教学方法， 很大的力气招 了一部分学生之后，由于教 提高教师素质，加大教学投入。 删 师教法落后、学校教学设备不到位等，导 2．2．I 更新教育观念 ，学校和教师要积极参与当地 盟 致教师只能在黑板上 “种地”、 “做实验”， 经济建设。在社会主义市场经济条件下，学校和教 ． 令学生感到索然无味，不能对学习产生兴 师不仅要以教书育人为己任，而且要积极参与到当 趣，于是出现了学生辍学、转学等现象。 地的经济建设中来。专业教师要成为当地专业的领 I．3 学校办学思路不明确，片面的追求升 头雁、明白人，参与市场竞争，服务农业，进行技 学率，导致学生素质低下，就业率低 。农科类院校 术推广，用事实证 明农业可 以富民，学农可 以成 应培养用得上、留得住的技术型人才，从而为当地 才。笔者认为，要让学生参与当地经济建设，要在 生产服务。由于学校办学思路不明确，片面追求升 学校和老师的带领下闯市场 ，使理论和实践相结 学率，导致大部分学生只能纸上谈兵，就业时无所 合，切忌啃书本、纸上谈兵、夸夸其谈。职业教育 适从，再加上农科类学生专业性强，综合能力差， 只有与社会发展和当得经济发展结合起来才能发展 就业面窄，出现了就业率偏低的现象。 得更快更好。 2 对农业职业教育现状的思考 2．2．2 提高教师的综合素质，加强教育教学研究和 2．I 重新认识农业教育教学的重要性 科学技术研究。社会在发展，知识在更新，这就要 2．1．1 国家和社会要切实重视农业的地位。 “农 求教师必须不断努力学