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中华护理杂志2012年11月第47卷第“期ChinJ Nurs，November2012，Vol47，No．1I
·护理教育·
临床服务活动对护生沟通能力和专业认同感的影响
孙杰 刘彦慧 张燕呜 金昌德 韩煦 路肖’惠 王芳婷
【摘要】 目的探讨临床服务活动对护生沟通能力和专业认同感的影响。方法’应用便利取样方法，选取在校本科三年级护
生240名作为研究对象，再按随机数字表法分成试验组和对照组各120名。两组均在学校上文化课．试验组还参加每周1d的临床
服务活动。观察5个月后，用护生临床沟通能力测评量表和护生专业认同测试量表进行测试。结果参加服务活动前，试验组与
对照组在沟通能力和专业认同感的差异无统计学意义(P0．05)；活动后，对照组的沟通能力和专业认同感与试验前的差异无统
护生参
计学意义，而试验组在这两方面较对照组有所提高，且比本组试验前有显著提高，差异具有统计学意义(P0．05)。结论
加临床服务活动有助于提高其沟通能力和专业认同感。
【关键词】信息交流； 学生，护理； 临床服务
Effectofclillical on students’ sl‘illsand values，sUN
services commuIlication Jie，LIUYan-hlli，
nursing profbssional
ZHANG XU，LUXiao·HIli，WANG
Yan·ming。JINChang—de，HAN Fang-ting
Toevaluatetheefkctofclinicalsen『iceson students’communicationskillsand
【Abstractl Objective nursing professional
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After5 weremeasureda communicationskills andPmfession“Values
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